文档介绍：(完整版)汉语语法根底知识
汉语语法根底知识
词类和词性
 〔一〕知识概述
    词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到将来、在早晨；时间副词不能同介词组合，如：从曾经、到刚刚。
d．时间名词能与“是〞构成“XX是XX〞的格式，如：“从前是从前〞；时间副词不能。
5、有些介词与动词兼类，怎样区别：
有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。
A．介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语〔动、形〕，它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。
B．介词后面不能带动态助词“着、了、过〞，动词可以。
C．介词不能重叠，动词一般可以。
如：明天我在学校等你。  
明天我在家。
他在看书。
我比你高一点儿。
我们比比。
他给我买了一本书。  
他给了我一本书。
别拿我开玩笑。
他手里拿着一本书。
6、连词“和、跟、与、同〞与介词兼类，区别：
A．连词“和〞前后的词语是并列关系，互换位置根本意思不变；介词
“和〞前后词语不能互换。
B．连词“和〞组成并列短语后可以带“都〞；介词不可。
C．连词“和〞前面不能有修饰语，介词可以。
D．连词“和〞不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。
如：我和弟弟都去过。
我和弟弟谈话。
和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
7、兼类词：一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
兼类词与同形词、同音词的区别：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。
如：把住质量关。〔动词〕   把书拿来。〔介词〕  拿把菜刀来。〔量词〕
开了一朵花〔名词〕
花了很多钱。〔动词〕
☆如何区分兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。
如：大家选我当代表。〔名词〕
这代表大多数同志的看法。〔动词〕
买了一把锁。〔名词〕
把门锁上。〔动词〕
你要端正学****态度。〔动词〕
他坐得很端正。〔形容词〕
怎么多了一个人？〔动词〕
这里人太多。〔形容词〕
我们要立个规矩。〔名词〕
梅家的小姐很贤惠、很规矩。〔形容词〕
每个人都有他自己的理想。〔名词〕   这时最理想的是骑马上天山。〔形容词〕
你快点走，跟上我！〔动词〕
你跟姐姐回家吧。〔介词〕
年老了，身体不行了。〔形容词〕
你怎么老哭？〔副词〕
他买的雨伞是白色的。〔形容词〕
我今天又白跑了。〔副词〕
短语结构
〔一〕知识概述
短语是由词和词按一定的方式组合而成的。短语可分为：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语、的字短语、复指短语、介宾短语等类型。
1、  并列短语：是由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。
例如：雄伟壮丽、报纸杂志。
2、  偏正短语：是由名词、动词或形容词与在他们前头起修饰作用的词组成的，名词、动词、形容词是中心语，修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语。 定语、状语与中心语的关系是偏
正关系。用〔〕表示定语，用[]表示状语。
如： [多么]美好、〔教室〕里面。
3、  动宾短语：是由动词和他后面受他支配的词所组成，受动词支配的词叫宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等。
如：踢︱足球、写︱文章
4、  动补短语：是由动词和在他后面起补充说明作用的词组成的，起补充说明作用的词是补语。用< > 表示补语。
如：洗得<干净>、坐<好>
5、主谓短语：是由主语和谓语构成，主语表示陈述的对象，谓语表示陈述的内容。用====表示主语，用       表示谓语。
如：太阳出来、态度和蔼。
5、  介宾短语：是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。
如：关于课堂纪律问题     把他〔请来〕
被大家〔选为班长〕
比小张〔跑得快〕    跟你〔没关系〕  〔写〕在黑板上   对语法〔的兴趣〕  
6、  复指短语：是由两个词或两个短语组成的，这两个词或短语指同一人或同一事物，同作一个句子成分。
如：儿童节这一天。
7、  的字短语：是由名词、代词、动词、形容词后面加“的〞，或由偏正短语、动宾短语、动补短语后面加“的〞。“的〞字短语的作用相当于名词。
如：今天种树，男的挖树坑，女的运树苗。
〔二〕反应练****br/>一、指出以下短语的结构
1、风俗****惯〔      〕 2、变化规律〔      〕 3、历史悠久〔      〕