2022教学大比武心得体会.docx

文档介绍：







体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，紧扣教材内容，围绕学****目标，化零为整，突出重点、攻克难点。另外，老师要重视课堂评价，仔细倾听学生的回答。对于回答精彩的学生赐予高度的评价的同时，对于因为胆小胆怯 而说话语无伦次的学生也应适时赐予激励，缓解他们的惊慌心情。在敬重学生回答的基础上，运用各种教学机灵调整好课堂教学。在这里，特殊要强调的是老师须要激发学生的学****动机，教学是在学生“想学”的心理基础上绽开的。敬重学生的主体地位，调动学生学****的主动性，营造宽松和谐的课堂教学氛围。










　　要不断进行教学反思，努力提升自己。我们在教学工作中还要进行教学反思，只有在不断反思中才能才能不断调整教学设计，不断积累阅历，从而不断提高自己的思想素养、教学水平和教学效率。
　　信任只有根据新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，主动地营造民主、同等、和谐的教学氛围，才能达到事半功倍的教化教学效果，通过本次教学大比武使我们提高了授课水平和技能，同事之间相互切磋，提高了自己教学科研的实力，为办人民满足学校贡献自己的力气。提高教材和学科学问的把握实力，在学生面前表现得更加自信、镇静和稳重。
　　作为一名老师，给学生一碗水，自己就要有一桶水，只有吃透教材，才能更好的给学生讲解和引导，在学生面前才不会出现尴尬的场面。
教学大比武心得体会3
　　为进一步深化初中课堂教学改革的探讨，我区开展了“初中课堂教学大比武”活动。作为该活动决赛的一名参赛者，怀着既激烈又忐忑的心情主动投入其中。我的参赛教学内容为苏科版物理八年级第2章第三节熔化和凝固（第1课时）。冰熔化的试验有肯定的难度，所以我感到压力较大。但是，有压力才有动力，在生成教案之前，我首先钻研教材，把握重点、突破难点；其次研读《物理课堂教学评价标准》，力争使教学目标精确无误，同时体现新标准理念；各种试验方案反复试做，做到心中有数，从而实现课堂教学的优效、高效。备课、上课时，始终抓住学生是学****的主体这一重点，把学生的课堂反应作为最重要的教学资源。现就此次竞赛谈一谈我的心得体会。










　　一、教学目标
　　我结合教学内容，从《物理课堂教学评价标准》中提出的学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观、效果与达成四个方面入手，教学目标明确详细、符合课程标准、面对全体学生，体现了评价标准所提倡的教改精神。
　　二、教学内容
　　针对初二学生的思维方式还没有完善，对事物的概括实力还有待进一步提高，所以让学生通过试验，完成整个探究过程，让学生在经验基本的探究过程的同时，获得学问，加深对学问的理解。教学内容体现了《物理课堂教学评价标准》所要求的基础性、实践性、发展性，以及学生经验、体验、参加学问形成的过程。教材处理得当、重点突出、难点分解合理。
　　三、教学方法
　　《物理课堂教学评价标准》中要求，老师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采纳的教学方法得当，操作演示正确，有利于调动学生学****的主动性、主动性。这堂课，我结合详细教学内容，采纳合理的学****方式，如：启发式教学、探究式教学、问题教学法、自主学****合作学****等。在学问梳理中，主要采纳探究式教学法、启发式教学；在学问理解中，主要采纳自主学****合作学****在学问巩固中，主要采纳启发式教学、探究式教学。符合教学目标和内容，体现精讲多练的课堂结构。










　　四、教学过程
　　教学过程层次