音乐教案 (2).doc

文档介绍：教学目的：
1、知识：有表情地演唱歌曲。
2、方法:情景表演和演唱相结合。
3、情感：通过对歌曲的学****感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。
教学重难点：
1、有表情地演唱歌曲.
2、对音乐所蕴含的情感的把握。
教学过程：教学目的：
1、知识：有表情地演唱歌曲。
2、方法:情景表演和演唱相结合。
3、情感：通过对歌曲的学****感受祖国给我们创造的快乐安稳的生活环境。
教学重难点：
1、有表情地演唱歌曲.
2、对音乐所蕴含的情感的把握。
教学过程：
一、师生问好.
二、课前五分钟根底乐理知识讲解（主要学****一拍前附点、二八节奏、跳音和连音线）
师：同学们，我需要三个四分音符、三个八分音符和一个十六分音符、一个附点,哪些同学能给我们扮演一下呢？（把同学们用身体表现的节奏型写在黑板上，给出评价，并让同学们试着唱一唱这几个节奏的组合。）
三、导入新课
师:同学们，你们说说中国都要哪些节日呢?（生自由发言）
师：那你们知道有哪个节日是属于我们小朋友的呢？
生：..。.。
师：那么今天呀我们就一起过一过这个属于我们自己的节日。你们看,今天还来了这么多的叔叔阿姨,就是来和同学们一起过这个快乐的节日。同学们,你们快乐吗？
生：快乐。
师:老师今天也非常的快乐，在这里，老师送你们一首诗作为节日礼物好吗？（念歌词）同学们，这首诗好听吗？
生：好听。
师：既然是老师送给你们的礼物，你们不学会记住,可就拿不走哦。下面请同学们跟我一起把这首诗读一读吧.（跟老师朗读,然后把前两句歌词写在黑板上的节奏下面让学生按节奏朗读，并根据老师在琴上弹奏的音跟节奏试唱，剩下的歌词跟老师的节奏来念。)
师：今天呢，也要一群小朋友在过同样的节日，让我们一起去听听他们是怎么过节的吧.（放录音）
2、聆听范唱，考虑：从音乐中向我们走来了怎样的孩子？他们的心情是怎样的？（活泼、快乐、幸福)
师：同学们，听完第一遍音乐后，你能谈谈你的感受吗？从音乐中你感受到了这些小朋友们怎样的心情呢？
生：。。。。
师：大家说的都要道理,那你们自己有什么感受呢？
生：幸福、快乐
师：下面就让我们再次聆听音乐，看看到底是不是这样的呢，我看好多同