文档介绍：高二月考化学试卷分析
本次月试题以学案及课堂作业原题为主,所考察的内容强调了才能但又很切合实际，在整张卷中具有较好的区分度,试题共25道，其中选择题18道，填空题6道，计算题1道，总分值100分.
试题以考察根底知识为主，兼有灵敏变式高二月考化学试卷分析
本次月试题以学案及课堂作业原题为主,所考察的内容强调了才能但又很切合实际，在整张卷中具有较好的区分度,试题共25道，其中选择题18道，填空题6道，计算题1道，总分值100分.
试题以考察根底知识为主，兼有灵敏变式应用。 涉及高中化学选修5有机化学的烃类知识, 一方面考察了课堂的教学效果，另一方面检验了学生是否真正理解和掌握这些根本概念和规律的本质.
现将所教班级试卷的答题情况进展调查，统计情况如下。
试卷主观题卷面总分54分，客观题卷面总分46分，
二（3）班平均分49。6及格率30％
二（4）班平均分47。9及格率20％
严重失分题目分析：
一、7小题,同分异构书写才能欠缺，造成失分；
10小题，新信息解读才能欠缺,造成失分;
11小题,官能团辨析不清，造成失分；
14小题，原题发生细微变化，学生审题不细或应变才能欠缺，造成失分;
15、16、17、18小题为灵敏变式应用,多数学生才能欠缺，造成失分；
二、19小题学生对键线式省略方式不清，系统命名规那么应用不标准,因根本功欠缺，造成失分；
20小题“四同”概念不清，详细物种变式构造辨析才能欠缺,造成失分；
23小题根据性质推断构造的逆推思维方式欠缺，推断出构造，标准书写才能又欠缺，造成失分；
25小题灵敏变式应用，多数学生才能欠缺,造成失分，只极个别学生得分;
失分原因分析：
一是老师教学的失利
这学期开化学选修5有机化学根底，学生虽然曾经接触过一些典型的有机物质，但对有机化学的知识体系及学习方法还没有认知，以前学的点滴也只留下模糊的印象。开学月余,为让学生对有机化学的学习形成一种初步的认知方式，尽管我们老师对学案的设计及使用进展了许多修正,但短暂的时间，根底知识、灵敏拓展一同进展，对初学者，尤其承受才能欠缺的学生而言，由于根底知识强化训练的时间被压缩,影响了学生根底知识的稳固掌握，致使严重失分,确和老师的主次安排失利有关。
二是学生自身的因素
年关回来，学生的玩心未收,班级的整体学习气氛不佳,较急躁，加之个别学生想放弃学业的做法的影响，一些原化学成绩较好的学生也失去原有的学习主动性，尽管老师经常提醒催促，也只是应付完成学案，对根底知识不愿标准进展强化训练，对灵敏变式应用题目又不肯动脑总结规律方法；根底较差的学生没有学习兴趣，更是只有被动抄写,不去真正动脑理解