文档介绍：通过这次幼儿园老师培训，我理解了如何通过艺术教育的有
效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学********惯，在“热爱学<br****和“善于学****两方面怎样促进幼儿学****品质的不断完善。
下面是为大家收集整理的，欢迎育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或
观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确
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观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认
识，用意动摇，不牢固。
本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作
一个接纳知识的“容器”，一个被动的接受者。随着教育观的不
断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学****者的观点，被我们逐
渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学****者，而是一个
有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特
的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力 !
从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学****者，到有能力的
思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。
篇 3 在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了 4 月份的培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。
这一次培训，首先聆听了师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松
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愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿
的积极性。
活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，
我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各
方面都有所提高，
反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种****惯
的养成。
上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术
教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操
作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。
中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们
做了《音乐教学游戏化与幼儿学****品质培养》的专题报告。
她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通
过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学********惯。
虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，
要多给幼儿
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欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品 ; 在绘画过
程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创
设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到
的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让