文档介绍：化学方程式的教学反思
吴忠四中 丁少琴
反思是考虑、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题。通过反思，老师可以不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学程度，进而对教学现象和问题形成独立的有创造性的见解,从而提升教学活动的自主性、目化学方程式的教学反思
吴忠四中 丁少琴
反思是考虑、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题。通过反思，老师可以不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学程度，进而对教学现象和问题形成独立的有创造性的见解,从而提升教学活动的自主性、目的性，抑制被动性、盲目性。教学之后，进展教学反思.（精品文档请下载）
一、教学方面的经历
（一）认真研究新教材，引导学生从日常的消费、生活入手，以科学探究为主的学****方式，引导学生积极主动地学****激发学生学****化学的兴趣，学会用化学的知识解决生活中的问题。（精品文档请下载）
（二）认真研究新课程标准和考试说明:在新课改的形势下,我加强了新课程观念和新课程标准的学****不断转变教育理念，认真研究总结历届中考试题,细心研究考试说明,总结出考试重点和热点，贯穿于教学中,及时提醒学生注意热点问题和重点问题。（精品文档请下载）
（三）深化课堂教学的改革：在教学中重视和加强根底知识和根本技能的教学,加强化学用语和实验根本技能的教学,扎扎实实打好根底。在课堂上，给学生一定的阅读时间。针对不同的学生设计不同的题目，有意识地去锻炼他们思维应变、，多让他们在黑板上写板书，发表自己的观点,，运用多媒体等教学辅助手段,使化学实验教学情景集色彩、图像、声音、动感等多种特点于一身,使学生有置身于真实情景之感，到达良好的效果。
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（四)亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用:近年来对环保、能源等社会热点的考察力度逐步加强,这就要请教学要打破单纯灌输课本知识的限制，让学生有时间阅读课外科学知识，尽可能多地接触、认识社会，用化学视觉去观察问题和分析问题.（精品文档请下载）
（五）注重和学生的情感交流:虽然学生是学****的主体但他们很需要得到老师的鼓励,因此我亲密关注每位学生的学****状态,多和学生谈心,当他们获得进步时我褒扬鼓励他们；当他们退步时我找他们个别谈心，帮助他们找出原因