文档介绍：《卖油翁》学案
教学目的
1．理解"熟能生巧”的道理.
2．积累文言词汇，理解词义、句义。
3．体会作者用词的准确和传神。
4．学会自主翻译文言文。
一、预习根底知识
1．理解作家、作品
2．查字典,读准1．你怎样评价陈尧咨和卖油翁这两个人物？
2．假设你是陈尧咨的话，最后只是"笑而遣之"吗?
四、小结
本文以次要人物陈尧咨开头和结尾，衬托了主要人物卖油翁。主要内容是写卖油翁的技艺，，而对陈尧咨的射技只是一笔略过。（精品文档请下载）
类文练公问于祁黄羊（祁黄羊，晋大夫，名奚,字黄羊)曰：“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊曰：“解狐(解狐，人名)可."平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善.”遂用之，国人称善焉。 （精品文档请下载）
居有间,平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可."平公曰:“午非子之子邪？”对曰:“君问可，非问臣之子也."平公日：“善."又遂用之。国人称善焉.（精品文档请下载）
孔子闻之曰：“善哉,祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
l、解释以下句子中的词语:
⑴南阳无令，其谁可而为之（为：当 ） ⑵解狐非子之仇邪（仇：仇人 )
⑶遂用之,国人称善焉(善:好 ） ⑷外举不避仇（举:推荐 ）
2、以下句子中的“之"字和“臣之子"中的“之”用法一样的是（B )
A、见其发矢十中八九，但微颔之 B、非问臣之仇也
C、睨之,久而不去 D、康肃笑而遣之
3、判断以下理解的正误，正确的在后面的括号内打“／”，不正确的打“×”。（4分)
A．“遂用之”,是说解狐被祁黄羊任用做县令。( × ）
B．“居有间"是说祁黄羊和晋平公居住了一段时间。( ×）
C．“祁黄羊之论”指的是祁黄羊向晋平公推荐他的儿子作“尉"所说的一番话。（× )
D．孔子称赞“祁黄羊可谓公矣”的原因是“外举不避仇,内举不避子”。（／ )
4、翻译下面的句子。
⑴君问可，非问臣之子也。您问可不可以，并不是问我的儿子.
⑵善哉，祁黄羊之论也！真好啊,祁黄羊的建议!
5、对《去私》这篇文章的中心内容概括准确的一项为哪一项(C )
A．通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公知人善用的优秀品质。
B．通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊知人善用的优秀品质。
C．通过对祁黄羊唯贤是举的事迹的描写,赞扬祁黄羊以国家利益为重，不顾个人恩怨的优秀品质.
D．通过对晋平公任用贤才的事迹的描写，赞扬了晋平公擅长听取采纳别人正确意见的优秀品质。
《诗五首》
学习目的：
1、理解诗歌的思想内容.
2、理解古代诗歌的体裁特点。
3、理解诗歌所描写的意境。
重点、难点：
1、理解诗歌的思想内容。
2、理解古代诗歌的体裁特点.
3、理解诗歌所描写的意境.（精品文档请下载）
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、作者简介。
2、题解：
           王昌龄是盛唐著名的诗人，他曾因不拘生活小节，两次被贬，天宝年间他被贬为龙标尉。李白听到他的不幸遭遇，写下了这首