文档介绍：《电工技术根底和技能》工程教学课例
教学对象
南京市莫愁中等专业学校
电子技术09(1）班
班级人数
44
授课日期
09。11
授课人
周德仁
工程内容
基尔霍夫定律
课程类型
新授
探究
授课学时
2《电工技术根底和技能》工程教学课例
教学对象
南京市莫愁中等专业学校
电子技术09(1）班
班级人数
44
授课日期
09。11
授课人
周德仁
工程内容
基尔霍夫定律
课程类型
新授
探究
授课学时
2
教
学
目
标
知识
技能
态度
。
2。研究得到基尔霍夫电流、电压定律.
1。 会使用mutlsim10仿真软件.
2. 能正确处理实验数据.
“穿鞋套、填上机记录、不玩游戏"等培养“5S"职业素养。
2。培养自主、研究性学习的学习态度。
教学重点、难点
重点:1）会使用mutlsim10仿真软件测试电路中的电流和电压；
2)基尔霍夫电流和电压定律。
难点:1）分析得到基尔霍夫电流和电压定律（特别是+、—号确实定）。
2）职业素养的提升。
教学方法
1）老师演示；2）仿真操作;3）自主、研究性学习;4）教学实况网络转播;5)小组合作；6）老师引导，7）学生和学生、学生和老师讨论互动。
教学
资源
多媒体设备一套（每个学生一个工位），演示用仿真软件，课余时间开放性实训室为学生开放（让学生提早为仿真实验课做准备），基尔霍夫电流和电压定律演示设备一套。摄像机及网络转播设备一套.
活动
序号
教学过程
教法指导
教学活动一：复习导入(2 分钟）
复习内容：1）欧姆定律;2)如图（1）所示，怎样求解杂直流电路的电流。
导入新课:用仿真软件测量复杂直流电路的电流和电压.
1)学生讨论;
2）网络播送图1
3）用mutlsim10仿真软件测试电路中的电流和电压
4）评价：通过答复以下问题实现学生的自评和互评,通过集体研讨激发学生完成学习任务的激情，
图1
点评:任务驱动或工程教学导入新课，应根据自主研究性学习的需要或消费实际而设置，形成学习任务或工作任务,用任务驱动教学、引领教学.
教学
目的
1）复习稳固已学知识；2)激发学生的学习欲望；3）引出新课即工作任务.
教学活动二：演示实验:测量复杂直流电路的电流和电压
1)复习色环电阻的识读,说明各色环表示的数字和意义。
1)如图2 所示，测量各支路的电流,将测量数据记录在学生工作页表1中
1）老师演示测量电路中的电流和电压；
2）学生将测量数据记录在学生工作页上；
3）对测量数据暂时不讨论。
图 2
图 3
2）如图3所示，用电压表测量各元件上的电压,将测量数据记录在学生工作页表2中
教学
目的
应用直观性原那么帮助学生建立感性知识
学活动三：学生仿真实验：测量复杂直流电路的电流和电压
1）节点、回路如图1所示AB之间有三条支路，三条及以上支路