文档介绍：《大家来劳动》
教学目的:
1。稳固“走走”和“跑”，认识“走欧"节奏，通过兴趣节奏练****加以稳固,并交融到歌曲中
2。能理解、体会劳动的愉快，熟悉歌曲《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚决有力的音调，初学整首歌曲。
教学重点:
1。《大家来劳动》
教学目的:
1。稳固“走走”和“跑”，认识“走欧"节奏，通过兴趣节奏练****加以稳固,并交融到歌曲中
2。能理解、体会劳动的愉快，熟悉歌曲《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚决有力的音调，初学整首歌曲。
教学重点:
1。熟悉歌曲《大家来劳动》，用快乐有力的声音初学整首歌曲.
2。准确掌握三种节奏
教学难点:
1。用快乐有力的声音演唱歌曲；
2。准确掌握好三种节奏
课前准备：多媒体课件、小鼓
（一）、组织教学
师生问好
（二)、导入新课
1。快乐的音乐课又开场了，我们先来欣赏一首歌，但是老师有要求，希望大家安静地听，听听歌曲中唱的什么内容?大家能做到么？（精品文档请下载）
（播放动画《劳动最荣耀》）
：歌曲唱的什么内容?你要向谁学****为什么？
3。老师也是一个喜欢劳动的人，大家来猜猜老师做的是什么？
在dingdang！ ｜dingdang！的修钉课桌， shua－shua－!的扫地, ca!ca！的擦桌子。（精品文档请下载）
那么你们能模拟一下怎样钉课桌、扫地、擦桌子么？
（学生模拟一下动作。） 
师：看来小朋友都是劳动小能手,表现的都不错，但是有一点缺乏就是没有节奏感，没有关系，我们先来复****下以前学过的的节奏型.（精品文档请下载）
x  x    x  x     │   x      x    │X    —  ‖
跑跑    跑跑          走     走     走   欧
师：小朋友真棒，，那如今我们用“ding  dang”来代替“跑跑”，用“ca"来代替“走",用shua来代替“走   欧”，看看小朋友们反响快不快。（精品文档请下载）
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ding dang   ding  dang    │  ca     ca  │shua  —
师:同学们真不错,各个反响都很快，下面我们来做个小游戏，老师把同学们分成三大组,第一组是来表演修桌子的节奏,第二组来表演擦桌子的节奏,第三组来表演扫地的节奏，大家要看老师的手势老师点到哪组,哪组就开场表演，注意节奏念的要整齐，反响要快。
（精品文档请下载）
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嗨 哟    加 把     劲   哟  , 嗨  哟   加  把    劲    哟，
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嗨 哟   里 格       嗨  哟     嗬                     嗬，
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我      们           大    家    来