文档介绍：1
优秀教学设计(2)
11、小山羊和小狗怎么会成为朋友呢？请看图(2)
12、出示幻灯课件，看图(2)
13、画的是谁？狗仔给小山羊吃什么？
出示句子：小山羊和小狗做朋友，小狗请小山羊吃肉骨头(指名作答)。(阅读)
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优秀教学设计(2)
11、小山羊和小狗怎么会成为朋友呢？请看图(2)
12、出示幻灯课件，看图(2)
13、画的是谁？狗仔给小山羊吃什么？
出示句子：小山羊和小狗做朋友，小狗请小山羊吃肉骨头(指名作答)。(阅读)
板书：肉骨头（朗读）
14、小羊们喜欢吃东西吗？那他怎么说呢？让学生找出课文中的相关句子朗读，并由小组共同完成。
15、出示句子：小山羊说：“谢谢你，我不吃肉骨头。”(指导有感情地朗读)
板书：不吃
16、齐读第二段
17、出示幻灯课件，观察图(3)从图中你能看到什么？
18、小组合作，解决问题：
(1)小牛请小山羊吃什么？(指示答复)
板书：青草
展出句子：小山羊和小牛是朋友，小牛请小山羊吃草。(阅读)
（2）小山羊怎么说的？（指名读句子）
2
展出句子：小牛说：“谢谢！”
指导学生有情绪朗读，读出喜悦的语气。
19、他是怎么做的呢？（观察图画）
板书：一同吃
齐读句子：小山羊与小牛犊一起吃草。
20、了解：小山羊和小牛犊一起吃草。这说明小山羊和小牛都喜欢吃草。
21、齐读第三段
22、引导有感情地齐读全文(齐读，小组读，个人读)
23、角色扮演示范文本内容。
四、拓展延伸：
1、小山羊性情温和，动作彬彬有礼，每个人都喜欢和他做朋友。除小猫，小狗，小牛外，小山羊还有许多好朋友。大家看！
2、展出幻灯的照片，看着图(4)小山羊和谁交朋友？它给小山羊吃什么？(小组合作讨论，A类生当小老师帮助后进生一起学****br/>3、小山羊喜欢吃虫子吗？那他怎么说呢？
4、出示资料并填写：小山羊和小鸡做朋友，小鸡请小山羊吃虫子，小山羊说：“谢谢，我不吃虫子。”
指导学生模仿课文中的句子填空。
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5、展示答卷结果，评价
6、出示幻灯图片(5)
小山羊与谁交朋友？它给小