孔子教学反思.doc

文档介绍：《孔子》教学反思
《孔子》一课讲述了春秋战国时期儒家学派创始人孔子的生平概况和孔子和弟子之间的几个小故事，，这篇精读课文就是根据《论语》等相关资料简要的对他做了一些介绍。本文的《孔子》教学反思
《孔子》一课讲述了春秋战国时期儒家学派创始人孔子的生平概况和孔子和弟子之间的几个小故事，，这篇精读课文就是根据《论语》等相关资料简要的对他做了一些介绍。本文的教学目的就是引导学生理解课文内容，理解孔子在中华文化史上的重要地位和一些思想主张,:
1．充分朗读课文,深化理解感悟课文。在教学过程中的各个环节我安排不同的朗读方式，如初读时可自由轻声朗读,细读时采用默读、齐读、指名读等方式，让学生读出不同人物的语气情态。（精品文档请下载）
2．抓住重点词句段引导学生读懂课文。学****孔子的生平概况这部分，我抓住“为什么说孔子是伟大的教育家和思想家”的问题引导学生理解孔子在中华文化领域的重要地位。在理解孔子的几个小故事时，通过朗读一些关于孔子的言语行为,神态心里的描写，让学生理解了一些孔子的思想主张，形象风貌，如:推己及人，厌恶盗窃，擅长自省，勤奋读书等方面的品德。（精品文档请下载）
3．对反映出孔子思想的一些话语，通过理解含义深化的句子，帮助学生学****孔子的一些为人处世的方法原那么并运用于生活实际。（精品文档请下载）
回忆自己整堂课的教学设计，还是存在很多缺乏之处，在讲课的过程中，我重点讲了第三个小故事，让学生通过自己的读和交流,并联络第一、，让学生说说自己理解的君子和小人的行为。但还做得不够。没有很好地贯彻新课标的要求,整堂课没有让学生写字,假设在这个环节让学生写一写，再进展交流，，可在教学过程中并没有很好地落实。这或许就是学生不能很好地谈出自己的感悟的原因所在吧，其实文本所表达的内容很多时候在学生的读的过程中就能感受到。
（精品文档请下载）
总之，自己在教学中还存在很多缺乏之处,今后还要多努力，争取让自己的教学上一个台阶。