数学教师自我汇报材料.docx

文档介绍：数学教师自我汇报材料
李XX，XX学校一名数学教师兼副校长。
最大的快乐:和学生们一起享受数学，一起同乐共学共进步。
教育目标：“成为优秀的教育者”。
人生最大的挑战：每天都是崭新的一天，挑战自己，战胜自我。
生活的三2月19日、27日的日中分写着：“有趣的数学堂，我喜你；我有个可的数学老而感到傲；数学，从我做起。”
李XX在数学日中写道：“我数学就是个游，
老天天我在快中学，我很快；我常常在嬉中玩数学知，不知不的去了，我也学到非常多的知⋯⋯我都想您，您辛苦了。因您教了我做人的道理。”
XX：“我眼中的数学多姿多彩。那是因我有一个不一的数学老。我学数学不一，那是因我和老有可，可以使朋友，可以改正老的缺点，可以互相帮助，互相学，可以玩游、、心。”
XX写着：“我眼中的数学是个童世界，里有多知，有多多好玩的事情⋯⋯”
苗XX言：“数学是个五彩的世界，身的生活中比比皆是。”
XX写着：“今天，我和一起完成了老布置的作，好高呀⋯⋯它只是一个游⋯⋯自从有了个数学老，我的堂被老上的无比光彩，无比快，无比的有趣。我校把您了我班，我也您把我
上的无比幸福。”
XX道：“⋯⋯在你知道我的数学老是好老了吧。你有的好老。如果没有，就你的老向我数学老学吧。”
XX：“老，其我很喜您的。您非常美、漂亮、温柔。您就是我心目中的天使和仙女⋯⋯我得有您
在的地方，就是快的，开心的。老，我喜您！”
孩子喜数学，在好和趣味中学着数学，享受着数学。“孩子享受快堂”是我的追求，了学生快、自主、主的学，了学生可以得知，促思考，掌握方法，形成能力，不断的整和改着自我堂教学。堂能“七十二”。
学生信念不。每一届学生是不断化的，不同的孩子有不同的理解能力，不同的学，不同的个人素，所以我的堂在“尊重每一心灵，理解每一份行，相信每个孩子都能成功”的永恒信念中，堂七十二。
形式追求不。没有固定的教学方法，教学流程，根据堂的需要不断的化；常常新的数学堂，独特的数学快学，因人而异的堂价。体来，种化遵循四种原：因学生差异而；因堂需要而；因学生生
成而；因成需要而。堂中开展着“数学日”、“24点游”、“趣味数学”、“数学小故事”、“数学”
等数学活。
方式成不。“挑自我，上出学生最需要的数学堂”是自我堂教学的目。了达到理想中的“快数学堂”，采用了：
“前思考和后反思”、“教学三”、“前研和后学生”如此三种保堂有效的常做法。另了真的感知自我堂，漏缺，利用手机和音笔行堂音，在跑步，做家行堂回，分析堂，反思堂的有效性，教材知的把握，学生知方法能力等方面的。用像机行，从堂的学生行、言行中察分析，剖析堂教学。
丰富多的数学活，来的是孩子的“改”⋯⋯
XX，一个异常安静的小女孩，眼睛中是透着一股呆呆的神情，是接班的最深印象。她当的数学成是
38分。于数学的学，她是茫然的，是游离在堂之外。
堂中的她是安静的，安静的好像不存在，每每起，
是一种无奈的神情。她的大大无神的眼睛挑着我，促使我
愿意其光、明亮。有一次交作了点，自己独送到
了我的公室。我拿出女儿的照片，：“ XX，看到你好像
看到了我的女儿，你看，你都有一双大大的眼睛，而且
得很相像。在的，很喜看到你的笑容，笑起来的你很
好看⋯⋯”
从此的课堂上，坐在