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幼儿园案例分析:我爱户外建构游戏
案例描述:
终于到了孩子们最喜爱的户外建构游戏时间,我对孩子们说:“孩子们你们喜不喜欢我们的城市西安?”小朋友们齐声说:“喜欢!”我又说:“那小朋友们你们都来说一说咱们居住
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幼儿园案例分析:我爱户外建构游戏
案例描述:
终于到了孩子们最喜爱的户外建构游戏时间,我对孩子们说:“孩子们你们喜不喜欢我们的城市西安?”小朋友们齐声说:“喜欢!”我又说:“那小朋友们你们都来说一说咱们居住的城市里都有什么啊?”孩子们一边运积木一边你一言我一语的说着:“老师,老师我知道,咱们西安有城墙。”陈一宽用洪亮的声音回答了我。贺子涵接着说:“老师还有大雁塔”。高茁轩睁着大眼睛说:“对了,老师还有音乐喷泉”。双胞胎兄弟的哥哥说:“老师有还银行呢!”董翼轩说:“老师有大大的停车场!”于是我提议:“那我们大家一起合作分工把小朋友说的这些建筑搭建出来好吗?”孩子们的积极性一下子被调动起来了!兴奋的去积木区选择自己需要的材料,于是今天的主题建筑拉开帷幕。在活动中,我重点观察了贺子涵、陈一宽的搭建过程。一开始,贺子涵将大雁塔搭的上下一样宽,立刻有小朋友反对说:“这个不像大雁塔!我见过的大雁塔,下面大一些,上面是尖尖的像三角形。”贺子涵立刻反驳到:“我还没搭好呢!”接下来,他通过几次调整,将大雁塔的底盘变大了,“大雁塔”稳定了不少。陈一宽在尝试搭建城墙的过程中,最先采用了垂直堆高的方法,不一会功夫就摆放到位,骄傲的站在城墙边,邀请别的小朋友观看。我发现孩子们都没有注意到城墙砖块交错的方式,我急忙拿来一张城墙的图片,我说:“孩子们快来看,城墙的砖块是怎样摆放的呢?”孩子们通过观察图片,一下子找到了砖块交错摆放的秘密。今天的搭建活动孩子们在愉快的情绪中结束了。
分析:
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孩子们对见过的,体验过的,喜欢的以及我们身边的事物印象特别深刻,而且也愿意用搭积木的方式把它们表现出来,我想在下次的建构活动中,首先让孩子们之间有更进一步的交流,因为在孩子们的交流中也能提升幼儿