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《论语》十则
一、词语积累：
（一遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?”
9、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。”
10、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
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童趣
一、字音：
童稚（zhì）拟作（nǐ）藐小（miǎo）鹤唳云端（lì）
凹凸（āo tū） 土砾（lì） 沟壑（hè） 怡然（yí）
二、文学常识：
沈复：清代散文家。字三白，号梅逸。长洲（江苏苏州）人，作品《浮生六记》是自传体散文。作者以纯朴的文笔，记叙了自己大半生的经历，欢乐与愁苦两相对照，真切感人。
三、作品主旨：
3、《童趣》：“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验，也可以说是因物而生成之意趣。在人生道路上，永远保持一颗童心，用心灵观察生活，感受生活的乐趣。（本文写作特点：①先总后分，点面结合。②丰富的联想和想像，可见作者写作时心完全回到了孩提时代。③语言简朴、自然、生动，非常儿童化。）
四、《童趣》知识点归纳：
（一）知识归纳
1、通假字：
项为之强（强通“僵”，僵硬）
2、词类活用：
鞭数十（名词用做动词，用鞭子打）
3、古今异义：
私拟作群鹤（古义：暗暗地 今义：自私）
4、一词多义：
①之：见藐小之物必细察其纹理（助词，的）
昂首观之（代词，它，指蚊子）
心之所向（助词，用在主谓之间，取消句子独立性不译）
项为之强（代词，代“昂首观之”这一动作）
②为：项为之强（连词，因为）
以丛草为林（动词，作为）
尽为所吞（与“所”组成介词结构，表被动）
③以：徐喷以烟（介词，用）
以丛草为林（介词，把）
5、特殊句式：
①省略句：a、（余）心之所向，则或千或百，果然鹤也
b、（余）昂首观之，项为之强
c、蹲其身，使（身）与台齐
②倒装句：a、又留蚊于素帐中（状语后置）
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b、私拟作群鹤舞于空中（状语后置）
③被动句：舌一吐而二虫尽为所吞（“为”解释为“被”）
④判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆
（二）阅读《童趣》全文，然后回答：
1、《童趣》选自《浮生六记》,其作者是清代的沈复。
2、解释句中加点的词语：
①私拟作群鹤舞于空中 私：私下地
②又留蚊于素帐中 素：白色的
③神游其中 神游：精神游历。意思是说感觉中好像亲游某地。
④拔山倒树而来 拔：用力拉出，这里是搬开的意思。
⑤盖一癞虾蟆 盖：原来
⑥鞭数十 鞭：用鞭打
3、翻译下列句子：
①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
心中这么一想，眼前果真出现了千百只白鹤。
②能张目对日，明察秋毫。
我能睁大眼睛直视太阳，眼力好得可以看清极其细小的东西。
③神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
待到神志恢复，捉住癞蛤蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
4、下列各句是对课文内容的理解分析，有误的一项是（ C ）
A、这是一篇追记童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。
B、课文第二段描写了观蚊如鹤的两个画面。这里作者不是单凭眼观去接触画面，而是心有所向，凭借主观想像来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含拟人的修辞方法。
D、课文第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出