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有的人教案教学设计推荐
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有的人教案教学设计推荐
文章摘要:本文章的主要内容是关于有的人教案教学设计推荐，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！
课前交流：自信的人怎么站？自信的人怎么坐？
谈话导入：六年的小学生活，让我们从书本上认识了许多人格上伟大的人。你能用简短的语句评价一个人吗？（学生评价）这些伟大的人，都离我们而去了，但他们的精神仍留在我们的心中。正如司马迁所说：人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛。1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。这是他最后的遗言。然而，我们能忘记他吗？事别13年，著名诗人臧克家写下了《有的人mdash;mdash;纪念鲁迅有感》。我很喜欢这首诗，让我们共同分享。有的人教案教学设计推荐
初读：/你想给这首诗留下深刻的第一印象吗？初次见面，一定要真诚：读两遍，不要忽视一个字。（检查，评价）
再读：仅仅准确就够了吗？还必须流畅：把每一句都读流利，再读两遍。
挑战朗读，启发个性化理解，适时点拨：谁敢跟我比赛朗读？光有自信是不行的，我读了十多次，而且有我自己的理解，现在就比对你们不公平。给你时间，试着理解，不动笔墨不读书，把你的见解写在书
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边的空白处。（学生自读自悟）交流自己的感悟，适时点拨：1 《自嘲》诗中的横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，鲁迅先生始终爱憎分明，与敌人顽强作战，为人民勤恳工作。2我自爱我的野草，，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行/article/，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及一切乔木，于是并且无可朽腐