文档介绍：2021 年 秋 季学期 语文学科教学设计
主设计老师：覃献华 授课日期: 年 月 日
年
级
四年级
课
题
6 观潮
第二单元
教学
目的
1．能正确、有感情 2021 年 秋 季学期 语文学科教学设计
主设计老师：覃献华 授课日期: 年 月 日
年
级
四年级
课
题
6 观潮
第二单元
教学
目的
1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2．理解课文内容，理解钱塘江大潮的宏伟、壮观，激发学生热爱祖国大好山河的思想感情。
3．学****作者有顺序、抓特点的观察方法，培养学生留心观察周围事物的****惯。
4．朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
重点
理解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然风光。
难点
有条理地说说江潮来时的情景。
教学方 法
以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法
教 学
准 备
课件、生字词卡片
教 学
课 时
2课时
课 堂 教 学 过 程
修 订 补 充
第一课时
一、谈话引入
同学们,你们到过海边，看过海水涨潮吗?说说海潮什么样?今天就让我们一起去钱塘江边一睹为快.
2．看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文,找出一个你认为最能表达钱塘江特点的词语。
3．（板书：天下奇观）理解奇观
观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？
二、检查预****情况
（1）检查预****情况。
①读准多音字：
闷（mèn）雷 薄（bó)雾 风号（háo）浪吼（hǒu)
涨(zhǎng）起 颤（chàn)动
②理解以下词语的意思：
横贯 山崩地裂 人声鼎沸 漫天卷地
③指名读课文,正音。
④同桌互读,评定等级。
（2)默读课文，用自己的话介绍钱江潮.
2．理清文脉。
(1)按“潮来前、潮来时、潮退后”的顺序给课文分段.
（2)同桌交流。
（3）说说各段的段意。
三、理清表达顺序
1．读课文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的？(板书）
课文按时间顺序来写大潮，按潮来前、潮来时、潮过后的顺序把钱塘潮的景象写详细的。（板书）
2．再读课文，。
第二课时
一、引入谈话
钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲眼看到这一奇景。这节课,我们继续学****观潮》。
二、通过预****你们读懂了什么?提出预****中不懂的问题.
三、引导学生理解课文内容。
1．师生交流，品读。
在这个环节,我会鼓励学生用自己的朗读来体会钱塘江来前的平静、美丽,来时的汹涌、宏伟,去时的余威未减。同时,在语言环境中理解“浩浩荡荡、山崩地裂”等词义，体会作者运用比喻、比照等手法。
2．潮来前,作者介绍了什么?
3．潮来了，给你什么样的感受？从哪感受到的？默读读课文，进展画批。
4．小组合作学****br/>（1）交流感受,品读佳句.
（2）作者又