文档介绍：新课标学习体会
三墩小学 支晓清
开会时教研组长单老师让我们关注一下新课标评价建议的内容,暑假我在学习几本书的时候也重点关注了这一方面。（精品文档请下载）
管建刚老师的新课标学习体会
三墩小学 支晓清
开会时教研组长单老师让我们关注一下新课标评价建议的内容,暑假我在学习几本书的时候也重点关注了这一方面。（精品文档请下载）
管建刚老师的《我的作文训练系统》就是很好的例子,是一本很必要的书。他“先写后教”“以写定教“的教学理念正是应对了评价建议中关于评价的建议“语文课程评价具有检查、诊断、反响、鼓励、甄别和选拔等多种功能。"他认为“先号脉“——研读学生的作文，"再下药“——进展相关训练，能切中学生的“最近开展区域”，能接近乃至到达“绿色无公害".由此他提出了写作训练四个力。（精品文档请下载）
重视培养学生的写作兴趣:“心灵力”的训练.
让学生对写作充满了向往和跃跃欲试的尽头。有了兴趣写作文才不会成为一件苦闷的事，文章也不至于死板。
重视培养学生的写作丰富性:“描写力”的训练.
“字数是温饱”,字数的丰富不算什么,习作中不做哑巴，让文中的人物开口，提示语表达的多样化和作用，“计白当黑”的妙处……世界级的大作家，列夫·托尔斯泰为了写好小狗，像狗一样边爬边叫。一个个的动作好比齿轮，齿轮转起来需要光滑油，感受就是光滑油。真实的再现生活,通过多种途径让文章丰富起来（精品文档请下载）
重视培养孩子写作的创新精神：“架构力”的训练。
构思,构思的层次,“找出内在关联"，“用形式关联内容”，小小的创意让文章耳目一新，学会选择、学会取舍、学会加工、学会自我验证、学会自我评价。最精