文档介绍：...wd...
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样工作的，然后进展汇报、交流，并试着练****用体温表测体温。练****用体温表测体温。
课题《给动物找家》
教学目标：
1、培养学生热爱大自然的好****惯。
  2、让学生知道动物是人类的朋友，地球也是人类的朋友。
  3、激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。
教学重点、难点：
激发学生接触大自然、亲近大自然、认识大自然、欣赏大自然的情感，教育学生保护大自然。
教具准备：录音机、动物头饰、森林挂图
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教学过程：
一、  组织教学
1、听音乐学小动物飞。
2、师生问好。
二、动物模仿秀
1、 提醒课题。
师：你们真像一群快乐的小鸟。小朋友们，你们喜欢小鸟吗？喜欢小动物吗？
    今天，我们就一起来认识一些得意的动物并给它们安个家。
板书：给动物找家
 2、游戏：动物模仿秀
1〕猜一猜：我喜欢什么动物？
 师：教师想知道你们最喜欢什么动物，嘘，不用小嘴告诉我，用动作来告诉我，好吗？
方法：请学生个别模仿、按小组集体模仿出动物的姿态，请小朋友猜一猜，评一评，
谁模仿得最像？〔评出几名小小表演家〕
2〕唱一唱：小青蛙找家。
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师：刚刚，你们用动作展示了自己喜欢的动物形象，演得真不错。现在有没有小朋友愿用歌声来唱唱小动物的叫声？
师师范，让小朋友熟悉旋律。
学生创作：根据教师所给的音乐即兴按句式编唱。
集体与教师对唱，模唱小动物的叫声。
三、创：给动物找家
1、猜一猜：教师请来了哪些动物？
师：既然你们这么喜欢动物，今天教师就请来了六位动物朋友，它们是谁呢？
出示挂图〔上面贴着六种小动物〕：这些动物没有家了，心里很难过，这是为什么呢？
2、分别出示图1—6：
这些小动物原来生活在哪里，现在，为什么找不到家了？是什么原因让它们无家可归的呢？
抽六位学生，。〔说得好的学生奖励其带上相应的头饰。〕
师：那么，我们怎样帮助这些动物找到自己的家呢？
〔说理由〕
3、想一想：我们怎样做才能让每个小动物都一个幸福的家？
〔植树造林、节约用水、保护环境、保护地球等等〕
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4、玩一玩：集体舞《找朋友》
〔1〕师生聊聊动物和人类的关系。
〔2〕游戏活动
师：动物是我们的好朋友，我们一起来做找朋友的游戏好不好？
随着《找朋友》的旋律，指导学生用不同的形式跳邀请式集体舞。
〔前八拍可以模仿动物走路的样子。〕
四、小巧手 
用我们灵巧的小手制作出《快乐的小苯熊》。
五、总结、拓展
1、总结：生活中有动物和我们做伴，为我们的生活增添了无穷的乐趣，动物真是人类的好朋友，
我们要保护动物、热爱大自然，让所有的小动物都有一个幸福的家。
2、拓展：
〔1〕欣赏乐曲《动物狂欢节》
〔2〕用我们灵巧的小手画出《动物狂欢节》的场面。
课题《各种各样的叶子》
教学目标：
1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。
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