文档介绍：...wd...
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1、实验器材：电池组、一个开关、两个灯泡、电流表1个，导线5根。
2、需要测量A、B、C三个点的电流。
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3、用几个电流表去测？
4、怎样防止实验结论的偶然性？
5、你能设计出记录数据的表格吗？
次数
IA／A
IB／A
IC／A
1
2
3
巡回指导，听取学生的讨论交流过程，并给予恰当的鼓励和引导，然后让小组代表发言、讨论，最后达成共识，形成最正确方案：
〔设计意图：通过讨论和交流来培养学生的合作学****精神。〕
1、设计电路图，并在电路图中标出要测量电流的地方。
3、形成两种观点：一种观点认为同时用三个较好，测一次就能同时看出各点的电流是否一样；一种观点认为用一个较好，理由是：不同的电流表测量时误差较大，同一处的电流用不同电流表测量结果也可能稍有不同。最后统一意见，用一个电流表分别测A、B、C三点的电流。
4、为了验证结论的普遍性，可换用不同规格的灯泡或改变电源电压进展屡次实验来探究规律。
5、思考需要记录的内容，设计出记录表格。
积极思考，形成自己的想法，然后和组内同学讨论交流，形成统一意见，并和其他小组交换看法、补充纠错，最后全班制定出最正确探究方案。
〔设计意图：交流的过程就是资源共享的过程，学生从中可发现不同方案的优缺点，改良自己的实验方案，从而养成学生敢于表达想法的勇气和设计实验方案的能力。
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2、根据电路图连接电路，并进展测量。
3、把测量数据记录在表格中，并把操作中出现的问题简明扼要地写下来。
4、换上另外两个规格不同的小灯泡，再次测量各点的电流，看看是否还有同样的关系。
5、实验完毕，断开开关，整理器材。
温馨提示：为了顺利的实验，防止出现不必要的错误，在进展实验之前，请同学们思考以下问题：
〔1〕连接电路时一般从电源的哪极开场？开关要处于什么状态？
〔2〕电流表的使用规则是什么？
〕
回忆所学知识，答复下列问题：
〔1〕一般从电源的正极开场连起，开关要断开。
〔2〕电流表要串联在电路中；电流要从正接线柱流入，从负接线柱流出；电流表要选择适宜的量程。
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进展实验
分析数据
〔3〕电流表怎样读数？
〔4〕实验完毕应注意什么？
〔设计意图：虽然这是学生第三次做电学实验，为使学生养成按操作规程做实验的****惯仍要引导学生回忆所学的相关知识，为下面的实验做好准备，减少或防止出现问题，以确保实验的顺利进展。〕
【进展实验】指导学生