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《孩子你渐渐来》读后感1500字
我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩用心地做一件事：是的，我情愿等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子，你渐渐来，渐渐来。
这是龙应台的《孩子你渐渐来》这本书里最经典的一段话。这本书很早已经读过，那时的我还是一名特殊年轻的老师，也没有做母亲，对其中的文字情感是生疏中夹杂些许的感动。而今，从教十年多，也已为人母，再读起来竟是大不相同的心境和感受。前些天和学生家长聊起此书，我亦是滔滔不绝。后来想，干脆以一些文字以对话或者纪念自己的改变吧!
这本书的语言温顺自然，读来却深情动人，使人沉醉于母爱的那种暖和和亲切。读这本书我虽然仅用了一下午，读完后却让我思索了很久。作为一个孩子的母亲同时又是六十多名孩子的老师，在这本书中我体会最深的就是一个字慢。在这个任何事情都追求效率，提倡速度的时代，我们每个人也都不行避开地以快来要求自己和学生们，任何事情都希望得到即时满意，付出就要利益最大化，或许在有些方面快的确给我们带来了很大的成就感，但快绝不是教化。教化不是快餐，也不能速成。每一个孩子都是一个独立的个体，学校不是工厂流水线，我们教化的是人，而不是贴标出售的商品。一旦我们放慢脚步真正以同等的心态来陪伴孩子的时候，我们才能体会到孩子世界里渐渐的美。
想起班里有个叫做浩浩的孩子，模样清秀极了，非常讨人宠爱。但是性格却是特别内向，从不主动和同学说话，也包括每一位老师，每每上课时候总能望见班里角落里的他，那么孤寂。他不参与任何学****探讨或者课外活动。学****成果也在意料之内的不好，老师同学都想帮助他，我可以说用完了方法，指责、督促、表扬，就差自己变成他了，但没一点效果。他的父母为此担忧焦虑的不得了，同龄的孩子一天一个样，而浩浩好像已经被远远丢在了起跑线。
时间飞速，一年匆忙而过，浩浩依旧是班里最差的那个，最孤寂的那个，仿佛被世界遗忘了一般。
就是在一个阳光明媚的午后，我进校时，突然发觉一个熟识的背影，他在校门口一片一片地捡拾垃圾，我揉了又揉眼睛，不错，就是浩浩!那瞬间我竟是如此的感动，这真的是我们都认为最差的那个孩子吗?后来我特地把浩浩叫到身边，表达我对他的赞扬，号召其他同学向他学****并持续给他支配了一些班级管理任务，出乎我的意料，他也竟然特别喜爱地接受了，这时的他眼睛好像特殊的亮，和以往特别不一样。一学期下来，其实结果并没有像我的期盼那样，浩浩也并没有太大的转变，除了眼睛看上去更加光明起来。
这时也会想起读过的《孩子你渐渐来》这本书时，我想浩浩真的须要时间，我应当和他的父母一起对浩浩慢起来，慢一点再慢一点，不那么焦急地要求孩子肯定的成为我们想让他们成为的样子。事实证明，这样做的确是正确的。和浩浩相处已经快三年了，百家笔记网()我们都放下了以往严厉指责和督促，放下了迫切要求他进步的渴望，时间就这样一点一滴过去，浩浩竟然和以往明显不一样了。不一样在哪里?说不出来，就是觉着开朗很多了，笑容多起来了。虽然成果仍旧不志向，但是整个人好像更能融入集体了，对一些嘉奖也有了自己努力，老师和父母非常的喜爱!还好，我们慢下来了，不仅给了孩子成长的空间和时间，也让我们更清晰地看到了他的改变。
如今已经四年级了，浩浩已经和班上的孩子无两样，一起学****一起欢乐，字体尤其的美丽，下棋也少有对手，和老师沟通再也不红脸不捏衣角，看着每天班里的他，他们，我也会无意识地慢起来：讲难点时语速再慢一点，让孩子们听得更细致点;批改作业再慢一点，能发觉更多的错误还有特性却富创新的答案;想发脾气时，慢两分钟再说，结果迥然不同。慢下来，离急躁，离求速成的心情远了，教学却有条不紊起来，工作