文档介绍：三年级英语下册
Unit 11 They are lovely。
南沙小学 郭韵婷
Title
题目
Unit 11 They’re lovely
Period
课时
第一课时
Teaching Content Ana三年级英语下册
Unit 11 They are lovely。
南沙小学 郭韵婷
Title
题目
Unit 11 They’re lovely
Period
课时
第一课时
Teaching Content Analysis
教学内容分析
Unit 11的主要学****身体部位的单词和简单的动作指令，根据小学三学生的乐玩爱动的个性特征，在本节课的教学中，我们应该创设真实有趣的教学情境，运用games， songs, TPR等多种有效的教学活动,最大程度地发挥学生的学****积极性和主体性，并创设多个小组合作活动，鼓励学生多用英语交际，进步合作互助才能，并把语言运用于实际当中。
Objectives:
教学目的
1。语言知识:
能“四会"掌握以下内容:
、认读词汇：any, shop， bird， duck， buy, mokey， chicken;
b。 能听懂并运用句型：Are there any …？和答复;
c。 能理解课文内容并流利朗读课文.
:
a．能在适宜的情境下议论宠物；
b。 培养学生语言表达才能；
c. 能较流利地朗读课文.
：
a。通过交际活动进步同学间的合作精神和交际才能;
b。培养学生保护动物的精神。
：通过小组合作参和课堂，学会学****br/>Emphasis, Difficulties Analysis
教学重难点分析
能听、说、读动物的单词；
可以灵敏运用句型Are there any …？和Those… are英语议论动物。
初步感知has、some和any 的区别运用。
Teaching
Resource
教学资源
网络图库搜集的图片、游戏FLASH， 歌曲FLASH和自制的PPT课件。
Teaching Procedures
教学过程
教学活动及详细的操作步骤
学生学****活动
策略和设计意图
Ⅰ。Leading in
Sing a song:
《Five Little Ducks》
1．Sing a song,引出新单duck和there are句型；
are句型；
Free talk
Revision
(1) There be 句型
(2)游戏复****已学动物
;
3．参和活动和游戏,复****已经句型和动物词块
2．复****滚动旧知识句型和问答；
3. 通过活动游戏激起学生的兴趣，营造气氛,滚动已学单词和句型。
Ⅱ.Presentation
＆Practice
1。 创设情景Pet Show，并运用猜谜语方式学****新单词duck, fish, monkey， bird， chicken
2。 在呈现一种动物后,和学生进展问答：Do you have a …? Who has a…？
并板书: … has a …