在课改的阳光下我们快乐前行.doc

文档介绍：在课改的阳光下我们快乐前行
六年级三班 张舒雅 辅导老师：马春晗
小学生活转瞬即逝，几年的学习历程，我体验并感受到了新课程给学习带来的快乐，我眼中的课改生活很有意义。我和我的同学们在新课改的春风里感受着，体会着.
不用考虑，老师会在课改的阳光下我们快乐前行
六年级三班 张舒雅 辅导老师：马春晗
小学生活转瞬即逝，几年的学习历程，我体验并感受到了新课程给学习带来的快乐，我眼中的课改生活很有意义。我和我的同学们在新课改的春风里感受着，体会着.
不用考虑，老师会对答案；不用互问,老师会帮助解答；不用动手,老师已备好了一切。学习好似只是老师的事情，我们,被动地写，我们如一个被操纵的机器人，我们感到学习是多么的枯燥和乏味。所以，课堂上睡觉的人越来越多,自主学习的学生越来越少，，我们学习生活的春天来了。
首先，老师的教法新颖，激发了我们的学习兴趣。常言说：兴趣是学生的第一老师，这话一点都不假。无论是谁，都乐于做自己感兴趣的事。我们的老师注意在师生关系上下功夫，他们在课堂上尊重我们，注重和我们进展情感交流和互动,努力为我们的学习、交流营造和谐、愉悦、自主的气氛。老师在上课之初总通过恰当、幽默有趣的导语，让我们感知教学内容的重要性和兴趣性，,老师新颖的教学方法,使我们养成了独立考虑学习的好习惯,渐渐地，课堂不再是老师一个人的阵地，而是我们自我展示的舞台;老师不再唱着独角戏，而是一起合作分享成果。更值得一提的是，在课程改革中，教材从
我们的兴趣和生活经历出发来编写，我们对教材中的大多数话题都很感兴趣。
其次,在课堂上老师为我们提供展示自己的时机，鼓励我们每个学生参和、竞争,小组合作学习。这样培养了我们自信，同时也激发了我们争先的竞争意识，而且还能引起我们的注意力。在老师和组长的带着和号召下,我们的课堂学习更加活泼主动,讨论的气氛更加热烈，小组长带着着组员学习，老师在各组之间转悠，不时地指点。大家练习之后，会提出自己的问题，这些问题在共同的交流后得到解答，不仅进步了课堂的学习效率，而且大幅度地进步了学习成绩。
另外，老师竭尽全力为我们创设英语学习气氛，增加我们练习、运用英语的时机。如：在第一节英语课时，老师就让我们每人选一个英文名字作为自己的名字，在英语课上坚持使用。为了给我们更多听、说英语的时机，老师坚持英语授课、用英语组织课堂，同时在英语课上，老师也坚持让我们尽量用英语交流。教室后边的板报，我们会定期出英语版面。老师还就每个