小数乘法教学日记.doc

文档介绍：《小数乘法》教学日记
今天，我在五（5)班上“小数乘法”这一课。为了培养学生自主学****的才能，我安排了一道学生自主探究的题目：×=，不少学生都调动自己已有的知识，。这时有一位学生提出质疑：为什么这里的积还要《小数乘法》教学日记
今天，我在五（5)班上“小数乘法”这一课。为了培养学生自主学****的才能，我安排了一道学生自主探究的题目：×=，不少学生都调动自己已有的知识，。这时有一位学生提出质疑：为什么这里的积还要比被乘数小呢？肯定结果错了。这个问题一提出，全班同学都怔住了：是呀!这是为什么呢?很显然,“机密”我打算下节课再让学生发现和探究。怎么办？这时，班上一个非常淘气的孩子抢着站起来。他叫罗盾，是大家眼里的“后进生"，他急迫地说:“我知道,我知道,我家卖水果，，一个人只买0。7斤,不够一斤，所以就不到13。5元,这个答案是正确的……"多精彩的例子!我一下子就像发现了金子一样,喜不自禁地褒扬了他。顺势让学生明白了：小数乘法中,：一个数乘什么样的数，积会比这个数大？一个数乘什么样的数，积会比这个数小？让学生自己先去探究。写到这里，:生活即教育。另一句是：发现每一个孩子！