小英雄雨来反思二.doc

文档介绍：3．浸透对话意识，彰显个性体验。
阅读教学要求“具有独立阅读的才能,注重情感体验"。《小英雄雨来》一文所讲述的内容和孩子们如今的生活有一定间隔 ，如何拉近这个间隔 ，这就需要我们既重视学生阅读中独特的情感体验，又注意教学内容的价值取向。通
3．浸透对话意识，彰显个性体验。
阅读教学要求“具有独立阅读的才能,注重情感体验"。《小英雄雨来》一文所讲述的内容和孩子们如今的生活有一定间隔 ，如何拉近这个间隔 ，这就需要我们既重视学生阅读中独特的情感体验，又注意教学内容的价值取向。通过和文本的对话、和老师的对话、和同学的对话，甚至和文本中人物的对话，让学生的情感体验得以交流，并在交流不断修正,从而感受雨来热爱祖国、机智英勇的英雄本色，受到爱国主义教育。
课文上完了，虽然自我感觉课堂效果还不错,但也留下了不少的遗憾，如:作为一篇略读课文，在长长的文字背后，我背负了一点压力,生怕学生理解不了，还是扶得比较多；其次，由于文章确实很长，有些精彩的地方还未品味得到，等等，这些方面都需要我在以后的教学中努力去积淀底蕴，努力去抑制。我想尽力就一定会有收获的。