文档介绍：1
关于《春雨》的教学设计
训练要求
１、学会本课10个生字，认识5个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光
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关于《春雨》的教学设计
训练要求
１、学会本课10个生字，认识5个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。
2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。
教学重点
1、学习生字新词。
2、有感情地朗读和背诵课文。
教学难点
课文中写了春雨的什么特点？
（课文中“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点。）
课时 3课时
第一课时
教学目的
1、读懂诗歌内容，认识春雨的特点和作用，。
2、背诵课文。
2
一、谈话导入，揭示课题
二、借助拼音初读课文
1、学生小声练读课文。要求：
①读准字音，画出本课生字新词。
②用序号标出诗中句子。
③正确流利地朗读诗句。
2、检查练读情况。
①请各组同学按句朗读，同时检查标句情况。纠音。
②指名好、中、差生分别朗读全诗，看是否达到正确、流利的要求，并指导通过朗读来表达情感。
③说说你读了全诗感觉怎么样？指导看图，说说文中讲了哪几种景物？（果林、桃花、柳树、田野、庄稼、池塘、青蛙J、朋友）
三、朗读课文，理解诗意
1、教学第一句。
①自由读课文第一句，想一想第一句话介绍了春雨的什么特点？
②指导朗读，特别注意“沙沙”速度快，低声。读出雨的可爱。
2、教学第二句。
诗中写了哪些景物？这些景物在春雨中发生了哪些变化？
（分小组讨论）
3
3、自由读第三、四、五句。
①换词练习：顶着（冒着）细雨
刨（挖）坑
淋湿（沾湿）
②理解：“把祖国大地绿化”是指植树种花，让祖国大地到处充满绿色和生命。
③教育：我们可以为祖国绿化做什么事？（学生自由发言）
④春雨还会带来什么景物变化？
⑤指导朗读第三、四、五句。
四、指导背诵
1、看图背诵。
2、选择自己喜爱的诗句背诵。
五、作业
1、背诵全诗。
2、为绿化