文档介绍：教师怎样写科研论文
张肇丰
上海市教育科学研究院普教所

教师怎样写科研论文
一、论文的主要类型
二、论文的写作要素
三、论文的文本结构
什么是教育科研论文
以议论的方式,对教育领域中的现象、问题和规律进行阐述、揭示和探讨的一种文体。
科研论文与工作总结的区别
本质上都是对教育教学工作的反映。
工作总结——数量的记录(说明做了什么,有什么成绩或不足;重在事实叙述)。
科研论文——质量的分析(说明怎样才能做好工作;是教育科学规律的反映,有比较严密的逻辑表述形式)。
第一部分:论文的主要类型
经验总结
学术论文
研究报告
(教育案例)
经验总结的特点
基本经验+ 典型事例
有一定的理论色彩
《我是怎样带“差班”的》
一、客观分析评价学生
二、深入细致思想工作
三、严格班级常规管理
四、争取全体科任老师的合作
《我是怎样带“差班”的》“二、深入细致的思想工作”
高三时一些学生心不在焉、学习成绩直线下降。原来他们家所在地已被外高桥保税区征用,就业问题实际已经解决,因此学习动力不足了。
如何解决这个问题呢?我要求全班同学都去看看近来报刊上刊载的各种招聘广告,了解一下现在各类企事业单位,特别是“三资”企业对人才的要求标准是什么,同学们发现大专以上文化程度,有一定特长已成为招工的普遍要求。于是,我‥‥‥
学术论文的特点
中心论点+ 论据(理论、事实)
思辨性、理论性强
从心理学、教育学等角度提炼观点、找出依据
《对转化后进学生工作的几点思考》
第一分论点:了解学生心理,是转化后进学生的基础。
分析心理矛盾:
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