文档介绍：教育科研论文及撰写
北京二中分校科研处
2007-07-03
一、教育科研论文的结构

二、撰写科研论文的一般步骤
1. 明确目标,选择课题
2. 确定主题,拟好标题
3. 谋篇构思,编写提纲
4. 撰写论文初稿
5. 修改初稿
谢谢大家!
1. 题目:简洁,精练,高度概括,便于分类。
论文的标题,一般有三种形式:
(1)立论式
(2)非立论式
(3)加副标题
(1)立论式:直接揭示论文的中心论点,或者提出对某个问题的解决办法。其特点是使读者通过标题直接了解作者的基本观点和见解。关键是要直截了当地表达中心论点,不含糊,不笼统,准确概括,语词精练。
(2)非立论式:仅表明论文研究的问题或论述的范围,但没有表达作者的基本观点和见解。这是因为作者的观点难以用一个短句来概括,要到论文中去寻找。
这类标题有以下6种:
A 论题类:有时加标志词,论、议、说、关于、浅谈、略论等;也可以不加标志词;
B 关系类:论述事物之间的区别与联系。如《市场经济与校办产业》;
C 界定类:通过标题来界定论述的范围和研究对象。如《政治课教学评价的几个问题》;
D 探讨类:表面作者对某个领域或某个问题进行探索,如《中学生认知结构探析》;
E 评驳类:表示作者对某种观点进行评论、批评或反驳,如《****质疑》;
F 提问类:如《爱国主义还是卖国主义?》
(3)加副标题:标题要表达的内容较多,既要表达作者的观点,又要表达论述的范围或对某个问题的评论,但标题不宜过长,于是加副标题予以补充。

作者署名:论文的作者应在发表的作品上署名。署名者可以是个人作者、合作作者或团体作者。