文档介绍：4. 探究宇宙
一、教学目的
过程和方法
●可以通过搜集资料的方式理解人类观测太空的历史.
●会制作多级火箭模型。
●可以搜集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和资料.
●搜集人类的航天灾难故事。
科
4. 探究宇宙
一、教学目的
过程和方法
●可以通过搜集资料的方式理解人类观测太空的历史.
●会制作多级火箭模型。
●可以搜集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和资料.
●搜集人类的航天灾难故事。
科学知识
●知道太阳系、银河系及宇宙的关系。
●理解人类对宇宙的探究历史，理解人类走出地球的历史.
●知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的开展而深化.
●认识各种典型的航天器。
●理解人类历史上发生的主要航天灾难。
●理解我国的航天史。
●知道中国正在进展的航天事业-—嫦娥方案.
情感、态度和价值观
●体会到人类探究太空的自豪感。
●体会到科学家和宇航员在宇宙探究中前赴后继的献身精神。
●从中国宇航事业的开展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严
三、教学准备
  课前学生搜集各种神话故事、星球的图片、有关宇宙和探究宇宙的资料。
四、教学步骤
1．新课导入.
谈话：在我们生活着的地球之外,是一个广阔无边、无始无终的世界，被称为“宇宙”。宇宙里的许多奥秘在等着我们去探究，今天我们就来理解一些宇宙的知识，进展
“探究宇宙”的活动。
2、自主探究
讨论:在没有先进观测仪器的远古时代，人们是怎样认识宇宙的？他们会问一些怎样的问题？
谈话：自古以来,人们对浩瀚的宇宙充满了好奇和梦想,在科学技术不兴隆的远古时代，人们通过编造一些神话传说来寄托他们的向往和追求。
师利用多媒体向学生展示四那么神话故事：盘古开天辟地、嫦娥偷药奔月、女娲炼石补天、夸父持杖逐日,并引导学生讨论：古代的人根据什么天文现象编造了这些神话传说?
盘古开天辟地：古人对天地产生原因的最初考虑。
嫦娥偷药奔月：古人看到月亮上明暗相间的阴影。
女蜗炼石补天:古人看到天空中日月星辰的分布。
夸父持杖逐日：古人看到太阳的东升西落，对光明的向往。
总结：古代神话是古代人民在科学技术不兴隆的时代对宇宙的一种认识和看法,反映了古人对宇宙的神住和探究宇宙的强烈愿望。
2、理解古代科学家探究宇宙所获得的研究成果。
谈话：古人不但为许多天象编写了神话传说，还做了大量的研究，并获得了丰硕的成果。
中国：张衡、祖冲之、僧一行、郭守敬等等；
外国：哥白尼、布鲁诺等等，和他们的研究成果，展示古代用来观测天文现象的仪器及古代的星图。
总结：在漫长的历史岁月里，古代劳动人民对宇宙进展着不懈的探究，获得了丰硕的成果,，制定了最完善的历法制度,还表如今中录，如今许多西方国家的天文研究者都到
3、理解宇宙探测工具的开展.
讨论：古人在观测宇宙时会遇到什么困难?怎样解决这些困准？
介绍望远镜：后来人们创造了望远镜(多媒体展示望远镜),1610年1月10日，伟大的科学家伽利略第一次用望远镜看到了月球上