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第22课  科学和思想的力量
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第22课  科学和思想的力量
导入新课
★温故知新  
1.“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制订。”这些内容出自哪个国家的哪个文件？（法国《人权宣言》）
，英国、美国也发表过哪些类似的文件？（英国有《权利法案》，美国有《独立宣言》等）
：欧美资本主义能够产生和发展，除了政治经济因素之外，还离不开思想文化因素。具体情况可从课本138页看起，请同学们按照导读提纲阅读全文，作好读书标记。
★课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练****br/>？由此可见欧洲启蒙思想包含着哪些进步主张？
，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？
“科学的革命”中，课本介绍了哪几位科学家？他们各自做出了哪些杰出贡献？
？这些成果对人类历史的发展产生了怎样的影响？
组织学生学****和探究新课
思想启蒙的火种
★（课件展示相关图片等数据，再现历史情境，帮助学生形成历史概念）
？（18世纪的法国封建制度已经衰败，不畏权贵的伏尔泰挺身而出反对封建专制制度，反对天主教会的宗教迫害行为，同情蒙冤受屈的平民百姓）
？（运用课件组织学生“接龙”）
思想家
主要主张
伏尔泰
反对封建专制制度，批判天主教会的黑暗和腐朽，由开明君主执政，强调资产阶级的自由和平等
卢  梭
否定封建王权，人民有权推翻那些胆敢撕毁社会契约的统治者
孟德斯鸠
提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说
？（为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支持，促进了欧洲的社会进步，促进了中、日等亚洲国家的思想解放）
，说说中国近代历史上的思想解放运动对社会进步有什么作用？（课件展示纲要信号）
   → 为资产阶级民主思想的传播打下了基础，起了思想启蒙的作用
   → 使民主共和的观念深入人心
   → 彻底批判了封建思想，为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础
科学的革命
？他们各自做出了哪些杰出贡献？（运用课件展示科学家画像，引导学生识图知史，并通过“接龙”，实现知识迁移）
科学家
主要成就
牛  顿
万有引力定律、微积分的创建、机械运动三定律（惯性定律、加速度定律、作用力与反作用力定律）
达尔文
写《物种起源》，提出生物进化论，打击神权统治的根基
爱因斯坦
创立相对论，打开原子时代大门，揭示了时间与空间的辩证