自己去吧优秀教学设计范文.docx

文档介绍：1
自己去吧优秀教学设计范文
　　第一课时：
　　教学目标：
　　1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。认识新偏旁“ ”。
　　2、正确流利地朗读课文。
　　3、初步理解课文内容。
　　教学重点、难点
1
自己去吧优秀教学设计范文
　　第一课时：
　　教学目标：
　　1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。认识新偏旁“ ”。
　　2、正确流利地朗读课文。
　　3、初步理解课文内容。
　　教学重点、难点：
　　认识12个生字会写4个生字。
　　教学准备：
　　生字卡片
　　教学过程：
　　一、揭示课题：
　　1、出示课题，读题，你想知道什么？（如：谁让谁自己去，自己去干什么？）
　　2、齐读课文。
　　二、初读课文，掌握字词。
　　1、请小朋友自己把课文读一读，要求读准字音。
　　2、检查。开火车读生字，组词并识记字形。
2
　　交流，指名说
　　字音：
　　自：声母是平舌音
　　深：声母是翘舌音
　　您、那：声母都是鼻音
　　您、深：韵母是前鼻音
　　景：韵母是后鼻音
　　吧、吗：都读轻声
　　字形：
　　吧、吗、您、会、景、哪：可以用学过的熟字加上偏旁来记。
　　学：学习新偏旁“ ”
　　自与目字形相似，比较一下，有什么区别，千万不要混淆。
　　3、男女同学分别朗读课文，比一比。
　　三、学习课文第一自然段：
　　1、指明朗读第一自然段，评议。小鸭说话时的语气应该怎么样？鸭妈妈说话时的'语气又是怎么样的？（小鸭不自信，是胆小的，询问的口气；鸭妈妈应该是鼓励的语气。强调“自己去”）
　　2、想一想，鸭妈妈爱小鸭吗？——那她怎么放心让小鸭自己去小溪？（她知道小溪的水不深，想让小鸭学会独立。）
3
　　小鸭刚下水时心里怎么想？开始游泳遇到了什么困难？它学会游泳后心里怎样高兴，又是怎样说的？
　　如果鸭妈妈带小鸭去，那以后会怎么样？
　　3朗读这一段话。
　　四、指导书写。
　　1、抄写生字。注意以下几个字的写法：
　　自：第一笔撇从竖中线起笔，先重后轻。“目”要写得居中。
　　己：第二笔写在横中线上。第三笔不出头。
　　东：第二笔注意。左右两笔要对齐。
　　第二课时：
　　教学目标：
　　1、巩固12个生字。会听写“自、己、东、西”四个字。
　　2、正确流利地朗读和背诵课文。
　　3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己