文档介绍：2013 年全国中职“创新杯”教师教学设计大赛 2013 年 11 月情景导入走进作者--史铁生知青(陕北) 作家(地坛) 2002 年华语文学传媒奖对史铁生的颁奖词史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起, 在自己的“写作之夜”,史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐,他睿智的言辞,照亮的反而是我们日益幽暗的内心。走进作者--史铁生代表作品研析课文----1 、整体感知 1、教师配乐朗诵课文,学生思考:找出作者回忆母亲的片段,并体会情感。(情感熏陶法) 聊起合欢树去世多年三十多岁不在人世三十岁小说发表为儿子做各种事情二十岁双腿残疾为自己做裙子十岁作文获奖我年龄母亲研析课文----1 、整体感知研析课文---- 2、合作交流 1 提问:课文描述了给“我”治病过程中母亲的哪些细节?(用原文中的句子回答) 明确:( 1)“为了我的腿,她头上开始有了白发”。(肖像描写) (2)“母亲的全副心思却还放在给我治病上,到处打听偏方,花很多钱。她总能找来些稀奇古怪的药,让我吃, 让我喝,或者是洗、敷、熏、炙”。“母亲惊惶了几个月, 昼夜守着我。”(动作描写) (3)“再试一回,不试你怎么知道会没用? ”(语言描写) 研析课文---- 2、合作交流提问: 2提问: 母亲是怎样支持“我”的写作的? 明确:( 1)鼓励“我”好好写作; (2)为“我”借书; (3)推“我”去看电影。 3 提问: 通过这些细节描写,表现了怎样的一种母爱? 明确: 母爱是无条件的,无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈, 牺牲自我的爱。母亲对“我”无私的爱 1、课文描述了给“我”治病过程中母亲的哪些细节? 2、母亲是怎样支持我写作的? 3、通过这些细节,表现了怎样的一种母爱? 品味母亲形象落实教学目标研析课文---- 2、合作交流