文档介绍：...wd...
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“偏〞：左窄右宽，注意右下角同字框里面是一横两竖。
“贼〞：左窄右宽，右边是个“戎〞字，不是“戒〞字。
。
。
，稳固生字、新词的认识。
三、再读课文，理清顺序。
，要读准字音，查字典或联系上下文理解词义。〔用生字卡片检查〕〔课件出示〕
脊背：人或其他脊椎动物的背部。
走南闯北：形容到过的地方很多，见过世面，生活经历丰富。
粘胶：一种胶粘性的金棕色溶液。
旋风：螺旋状运动的风。
不甘心：就是不服气，事情的结果没有到达自己的期望值。
：故事是分几个局部写的？指名分段朗读课文，要求读得正确、流利，并思考每一局部主要写了什么内容？〔课件出示〕
第一局部〔1~9自然段〕老爷爷老婆婆说“漏〞，吓跑了虎和贼。
第二局部〔10~18自然段〕虎和贼偷驴不成，反而被对方吓昏了过去。
第一局部〔19~20自然段〕老爷爷老婆婆再说“漏〞。
〔板书：说漏吓跑虎和小偷；偷驴不成，反被吓昏；了 再说漏〕
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四、课堂小结：
通过本节课的学****我们认识了8个会认的字，会写了13个字，了解了老虎和贼偷驴不成的过程，下节课我们继续研究。
【板书设计】
27漏
说漏吓跑虎和小偷 偷驴不成，反被吓昏 再说漏
第二课时
【课时目标】
，体验情感。
，说说你认为那些内容你觉得最有趣。
【教学过程 】
一、复****旧课，导入新课
、新词。〔课件出示〕
老婆婆 脊背 一个贼 莫非 巅散架 粘胶 旋风 顺势一纵
漏雨 喂着 小胖驴 一个贼 莫非 厉害 抱住 偏偏
，指名读，评价读。
：通过上一课的学****我们了解了虎和贼偷驴的过程，现在，我们继续探究“漏〞是什么，〔板书：“漏〞？〕到底多么厉害。
二、朗读课文，重点感悟
1．学****第一、三局部
〔1〕老爷爷老婆婆是怎么说漏的？〔课件出示〕
老爷爷说：“好似有什么声音在响？〞
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老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，