七年级上册-道德与法治-全册教案.doc

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第一单元成长的节拍
第一课　中学时代
第1课时　中学序曲
【学****目标】
情感、态度及价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能及挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正3．钱学森说：“6年的师大附中学****生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识与人生观起了很大的作用。〞他在晚年曾写下一段话，称17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的教师，其中中学教师就占了7位。
从钱学森的话语中，你认识到了什么？
答案提示：(1)中学时代是人生开展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要根底。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
4．进入中学，我们会收到许多生命馈赠给我们的礼物。
(1)在你的中学生活中，你会收到哪些生命馈赠给你的礼物？
答案提示：新的目标，新的时机与可能，新的挑战，新的要求等。
(2)这些礼物会给你的生活带来什么变化？
答案提示：①中学生活提供了开展自我的多种时机。集体生活，修养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供开展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们翻开认识社会之门……②进入中学，新的目标与要求激发着我们的潜能，鼓励着我们不断实现自我超越。③在新的环境中，我们有时机改变在父母、教师与同学心目中那些不够完美的形象，
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重新塑造一个“我〞：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
课后反思　查漏补缺
这节课我学会了：
这节课我未解决的疑惑：
第2课时　少年有梦
【学****目标】
情感、态度及价值观目标：从小树立梦想，并能把“个人梦〞与“中国梦〞联系在一起，以实际行动为实现梦想而努力。
能力目标：学会树立正确的梦想，掌握“努力〞的方法，会合理安排自己的努力方案。
知识目标：知道树立梦想应注意的问题，及如何实现自己的梦想。
【重点难点】
重点：树立梦想应注意的问题。
难点：努力就有改变。
情景导入　生成问题[
1．播放歌曲?最初的梦想?，学生认真聆听。
2．听完歌曲，谈谈自己的梦想是怎样的。
3．思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？
学生答复。
师：刚刚大家谈了自己的梦想，首先我祝愿大家都能梦想成真。其实无论梦想实现及否，它对我们都有着积极的意义，今天我们就对这个话题展开讨论
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——少年有梦。
自学互研　生成能力
(一)自主预****br/>1．梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的***与勇气，让生活更有色彩。
2．有梦想，就有希望。
3．少年的梦想总是与现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想。
4．少年的梦想，及个人的人生目标严密相连；及时代的脉搏严密相连，及中国梦密不可分。
5．少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是梦想及现实之间的桥梁。
6．努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍与失败后从头再来的勇气，是对自我的坚决信念与对美好的不懈追求。
7．努力，需要立志；努力，需要坚持。
(二)合作探究
知识模块一　有梦就有希望
探究一：教材P9阅读感悟——我为少男少女们歌唱
(1)全班齐读?我为少男少女们歌唱?
(2)通过阅读，你感受到了什么？
答案提示：感受到了人生需要梦想。有了梦想，就有了希望，就有了前进的动力等。
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探究二：教材P10探究及分享
(1)瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己与他人带来了什么？
(2)你从他的故事中获得了怎样的启发？
答案提示：(1)瑞恩的梦想是为非洲小孩挖一口井，让他们喝上干净的水。他的梦想给自己带来了动力，也鼓舞感召了许多成年人，大家纷纷参加到这项公益事业中。
(2)启发：我们要从小树立梦想，并为自己的梦想不懈努力。我们树立梦想时，要及个人的人生目标严密相连；及时代的脉搏严密相连，把“个人梦〞融入到实现中华民族伟大复兴的“中国梦〞之中等。
知识模块二　努力就有改变
探究三：教材P11中间探究及分享
关于“梦想及现实〞有几种观点，请你辨析及澄清。
1．从小努力，经过长时间的奋斗，梦想才能实现。
2．梦想及现实是平行线，永远无法相交。
3．梦想即使实现不了，也能引领方向。
4．现实常常会把梦想打败。
5．总有一个梦想会在现实中开花。
探究四：教材P11下面探究及分享
(1)实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
(2)从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
答案提示：(1)不一定。
(2)启示：努力，是梦想及现实之间的桥梁。努力，是一种