文档介绍：.
课题：第1课文字编辑窗口
授课时数：日期：年月日
设计
要素
设计内容
教学
内容
分析
本节课主要内容是认识WPS文字处理软件窗口组成，学会进展光标定位及文档根本操查找，简单易学，学生应该都能掌握，难点在于特殊符号查找
2、替换字符
3、查找或替换选设置
六、剪切、复制与粘贴
七、撤销与重复
课堂小结
2、替换字符
布置任务：“替换〞功能有何用？你能独立完成书中例题2吗？
3、查找或替换方式操作选
教师演示并讲解查找或替换对话框中各选项功能与使用
教师提问：剪切、复制与粘贴操作，从我们学****计算机以来，已进展屡次操作，谁能来给我们大家边演示边讲解啊？
功能：可以撤销或重复最近执行过一次操作
让学生对已学知识进展回忆性小结，教师引导学生归纳总结
学生自主学****上机完成书中例2，并总结替换功能。
学生在听完教师讲解演示后，上机实践
主动举手同学为其它学生演示与讲解剪切、复制与粘贴操作步骤
学生上机自主学****并总结出这两个按钮功能
学生与教师共同总结
培养学生自主学****能力与归纳总结能力
培养学生发现问题、解决问题能力
让学生充当小教师为其它同学讲解，即能体会成功感，又让其它学生容易承受
如果时间允许，可让学生边演示边讲解功能
教学设计
评价
本节教学设计采用方式是：以理论学****为根底，以教师设疑引导、示范为出发点，以动手操作为核心，以完成目标任务为归宿，采用任务驱动式教学法，启发、引导教学法，在教学实践中，注重任务提出，学生小组合作学****教师巡视每一个学生，必要时结合本课知识占进展个别辅导，让学得不扎实学生也能尝受到成功喜悦。
课题：第2课文档格式与图文符号
授课时数：日期：年月日
设计
要素
设计内容
教学
内容
分析
本节为字处理软件教学内容第2课，由于WPS具有强大编辑、排版功能，本节重点是学会对设置字符格式，设置段落格式、插入艺术字，，通过本课学产，掌握对文档、字符、段落与艺术字编辑与设置。
教
学
目
标
知识与
技能
1、学生在探究中掌握字体、段落设置多种方法。
2、学会编辑简单公式与方程。
3、培养学生进展简单排版根本能力。
过程
与
方法
1、经过教师讲解演示，学生动手操作过程掌握字体设置及段落设置。
2、通过小组议一议、试一试方法，进一步培养学生探讨问题、相互协作能力。
情感
态度
价值
观
注重教学过程师生间、生生间情感交流，鼓励学生大胆尝试，培养他们积极进取精神，通过自己对字体与段落格式精心设计，逐步培养学生审美意识。
学****br/>者
特征
分析
学生计算机知识参差不齐，但都学****了Windows根本操作、汉字根本输入与编辑，学生模仿能力强，对于所学知识与技能有种欲望想法，以往经历说明，学生对图片、艺术字等内容很感兴趣，但综合运用所学知识能力还比较弱。
教学
重点
字体与段落格式设置方法
教学
难点
难点
字体设置与合理搭配
解决
方法
注重与美术学科整合，提高学生审美能力，鼓励学生大胆上机实践
教学
策略
通过创设学生有生活体验有趣味情境，结合知识本身特点，完成教师引导学生自主创设主题任务，让每个学生在做中学、学中乐做到自主学****探究学****在活动体验中获得经历，培养学生探索精神，提高学生信息素养。
教学
资源
1、信息技术课本
2、教学光盘
3、传奇世纪多媒体教学演示系统
板书
设计
第2课文档格式与图文符号
一、设置字符格式
1、设置字体与字号2、设置字形3、添加下划线
二、设置段落格式
1、段落一般格式2、设置缩进方式
三、修饰字符
1、文字简单修饰2、艺术字效果
四、使用符号
1、使用软键盘
教学活动
教学环节及
教学内容
教师活动
学生活动
教学媒体使用
预期效果
创设情境
学****新课
一、设置字符格式
1、设置字体与字号
展示一篇经过精心编辑排版文章与未经排版文章
提出问题：哪篇文章版式更好看？好在什么地方？
教师在学生答复根底上进展总结、评价
利用WPS还可以根据需要编辑文稿中文字、段落格式，使之更为美观，便于阅读。、
一、设置字符格式
1、设置字体与字号
布置任务：请同学们仔细观察一下，自己使用计算机中安装有哪些字体？
单击“格式〞----“字体〞
布置任务：翻开字体对话框，观察一下都有哪些选项，并将第一自然段设置为黑体三号字。
学生仔细观察两篇文章，答复教师提出问题
学生仔细看导入框里内容，再次明确本节课