文档介绍：《圆明园的消灭》教学设计
教学目的：
，理解课文内容,理解圆明园辉煌的过去和消灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。（精品文档请下载）
2。领悟文章的表达特点,学****和运用整理资怒火?（考虑答复）
2。根据学生答复，大投影出示:
（因为它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。)
（因为圆明园不但建筑宏伟，而且收藏着最珍贵的历史文物。)
、3、、艺术馆，收藏着最珍贵的历史文物。所以，它的消灭,使每一个中国人痛心，会激起每一个中国人对英法联军、对当时贪腐无能的满清政府的痛恨. （精品文档请下载）
4。指名读第二自然段。
(1)这句话是介绍圆明园什么的？(位置和构造）
(2)带着自己的理解和感受读这段话,你会强调哪些词语?理解词语的意思。
举世知名：举，全。全世界都知道。形容名望极大。
众星拱月：群星环绕着月亮。比喻许多东西围绕着一个中心。(出示课件，看圆明园的分布构成，在图上找一找，那个是“星”，哪个是“月”，体会圆明园的辉煌和宏伟。)（精品文档请下载）
（3)学****资料，知道圆明园的面积有多大？
圆明园的总面积350公顷，占地约5200亩,（最新制定的方案,圆明园遗址公园规划范围东至圆明园东路，南到清华西路，西至圆明园西路，北到规划公路一环，占地面积458。9公顷。）相当于我们多少个学校?（精品文档请下载）
我们的学校大约占地十亩，大体估计一下，圆明园的面积相当于我们500多个学校那么大。各个大园和小园众星拱月般地环绕在圆明园周围，是多么壮丽的景观！带着这样的感受,我们一起来读读课文第二自然段。(齐读第二段)（精品文档请下载）
5。如此气势恢宏的圆明园里，有多少让我们啧啧称奇、留恋往返的美景呢?快速阅读课文第三自然段，你能从中找到几个“有”？(指名读带“有”的句子.）（精品文档请下载）
（1）这些句子让你体会到什么？（圆明园的建筑各具风格，千姿百态，既有殿堂的宏伟之美，又有亭台楼阁的秀巧之美；既有热闹的街市风光，又有幽静的自然风光，所以说它是建筑艺术的精华。)（精品文档请下载）
(2)你能用自己的朗读来展示圆明园中那宏伟的殿堂、小巧的亭台楼阁、热闹的街市和幽静的自然风光吗?一边读一边在头脑中想象画面，你就会读进去，读得更好。自由练读后分男女生读。（精品文档请下载）
(3）欣赏几处名胜景观，（投影出示几幅圆明园美景图)选择一处说说感受。
“蓬莱瑶台":（据书上说，海上有三座神山,其中一座叫蓬莱，还有一座方丈，一座叫瀛洲，瑶台就是山上的'建筑，神仙住的地方。这是根据古代诗人的文章、神话传说中的景物来建造的，这是想象。）
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“武陵春色”：（指张家界的武陵源。张家界的武陵源是根据陶渊明的一篇文章《桃花源记》来命名的。这一部分是根据古代诗人的诗情画意建造的，!）（精品文档请下载）
“平湖秋月”：宁静而美丽。
“雷峰夕照”：高高的雷峰塔直冲晚霞，瑰丽壮观!
（4)这美丽迷人的风光只是圆明园的冰山一角！大家知道圆明园著名的景点有多少处吗？
（圆明园著名的景点就有40处。这40处景观也是“众星拱