《拍手歌》教学设计.docx

文档介绍：《拍手歌》教学设计
一、教学目的:
1。 正确认读“孔、雀”等 13个生字；正确书写“歌、熊、”等 10个字。
2。正确认读“孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“熊猫、”等词语。
、流利地朗读课文；能跟着节奏拍手读儿歌。
《拍手歌》教学设计
一、教学目的:
1。 正确认读“孔、雀”等 13个生字；正确书写“歌、熊、”等 10个字。
2。正确认读“孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“熊猫、”等词语。
、流利地朗读课文；能跟着节奏拍手读儿歌。
“隹zhuī、”等偏旁表意的特点.
5、交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。
二、重点、难点：
教学重点：识记和动物有关的生字；理解“隹、”等偏旁表意的特点；熟读课文,能做拍手游戏。
三、教学流程：
（一）导入,提醒课题
1。 引导学生说说喜欢什么动物，激发兴趣。
2. 提醒课题，板书“拍手歌"，指导“歌”的书写学生齐读。
（二）检查预****br/>、拼音，认识词语，去掉拼音、去掉图片认识词语
2。认读生字开火车、抢答
3。认字方法的总结
（三)读课文
、展示读，齐读、带图片读句,体会动物之有趣
2。老师学生拍手合作读、根据图片尝试背诵
（四)拓展
课外拍手歌：《小学生行为标准歌》
老师范读,学生齐读
作业
跟同学边拍手边唱《拍手歌》，体会儿歌带来的乐趣.
板书:
拍手歌
保护动物 歌 隹