《纸的力量》教案.doc

文档介绍：舒兰市幼儿园“主题教研"教学大奖赛
决赛教案

科学活动《纸的力量》
教学活动设计
老师姓名：胡国娟
工作单位:舒兰市第二实验小学附属幼儿园

活动时间
舒兰市幼儿园“主题教研"教学大奖赛
决赛教案

科学活动《纸的力量》
教学活动设计
老师姓名：胡国娟
工作单位:舒兰市第二实验小学附属幼儿园

活动时间

班　次
大班
教　师
胡国娟
活动名称
纸的力量
主 领 域
科学
活动目的
情感目的
在操作过程中发现实验的新奇有趣,体验实验成功带来的快乐。
才能目的
可以耐心、细致地进展操作活动，并可以用数字、图画的形式将实验结果及时进展记录.
认知目的
在探究中发现纸的不同折法所产生的支撑力也不同。
活 动 重 点
可以在操作过程中，耐心细致地将书放在纸上，发现纸的支撑力。
活 动 难 点
通过操作比较，发现圆柱体的支撑力最大。
活动
准备
物质准备
幼儿手工纸、主题书、统计表假设干；多媒体课件、实物投影仪
经历准备
会用彩纸折出圆柱体、长方体等几何形体.
会使用统计表。
活
动
过
程
开场部分
谈话:说一说纸的用处。
律动《手工街》
根本部分
第一次探究：幼儿尝试改变纸的形状让纸站立起来。
幼儿分享自己的方法。
第二次探究:游戏“大力士",探究如何让纸支撑书的重量。
老师示范如何将书放在折出的形体上，并示范如何将实验结果记录在统计表中.
幼儿动手操作，探究自己折出的几何形体能支撑住几本书的重量并做好记录，老师巡视指导.
幼儿分享实验结果,并介绍自己的纸张大力士.
老师引导幼儿发现并总结出科学规律：所有的几何形体中,圆柱体的支撑力最大。
完毕部分
观看图片，发现圆柱体在生活中的应用。
第三次探究：用圆柱体支撑书包。引导幼儿发现团结的力量大。
活动延伸
幼儿继续实验：这些纸折的圆柱体还能支撑住多大的重量。