文档介绍：“夸”出来的 好孩子
在教学中，，不仅学习成绩差,而且课堂纪律差，甚至有的品德差。有的学生上课成心捣乱，有的学生上课趴桌子，还有的上课看课外书。对这部分学生如何进展教育，是所有老师都急于解决的问题长,和家长联络后，家长的一句话却令我心都凉了：“老师，我们家长也是没有法子,这个小坏蛋，每天问他《练习册》做完了没有，他都说做完了"。日子一天天过着，在他面前,我不再那么相信自己的才能，于是我暂时放弃立竿见影改造他的打算，但我还是没有放弃他，心里一直抱着一种想法：只要我教他,就由不得他想做就做，想不做就不做，当天你不做，第二天就一定要你补起来。我是这么想的,也是那么做的。就这样他反反复复，，当时，我要收《练习册》，结果发现他们班没有科代表,我就问:“谁愿当政治科代表？”结果有七八个同学举手，我惊喜地发现杜某也高高地举起了手。我意识到教育他的契机到了。于是,我就说：“杜某，你来当科代表吧！”“真的？”他非常惊喜。其他同学大笑,说：“他什么也不学！
”我说：“我们要用开展的目光来对待别人,杜某，你有信心当好这个科代表吗？"他说:“有！”我说：“科代表必须学习好，你可要认真学习，管住自己呀！”他信心十足地说：“行,我一定管住自己.”回到办公室后,我又和班主任打了招呼，希望班主任给予配合,班主任同意了我的做法.（精品文档请下载）
从那天开场,我发现杜某上课不再交头接耳了，《练习册》也能按时做了,我对他的进步，看在眼里，喜在心上。对他的点滴进步，我在班上都给予及时的褒扬，他的成绩也在一点点进步。虽然，这期间他也曾有过反复,但是，只要我及时找他谈话，做他的思想工作，他就能马上改正。我相信,他一定能坚持下去，也相信自己也能坚持下去,因为我知道赞美是照在人心灵上的阳光:“请耐心等待一会儿，花儿就要开了。”（精品文档请下载）
阳光教育的真谛，就是让阳光照耀到每一个角落，让老师的爱温暖到每一个学生的心田，让每一位学生都能感受到来自老师的关心。只有这样,才能让阳光教育落到实处。（精品文档请下载）
还有一位学生张某，他上课总是在东张西望，一会儿小声说话，一会儿又看课外书。怎样教育他呢？,我听到他在周日时,救了一位老大爷。那天，他和同学在广场玩，突然,听到在广场边有人大声吵嚷，他寻声望去，发现那儿聚集了一堆人，于是他和同学跑过去，结果发现,在人群中间的地上，有一位老人躺在地上，已经昏过去了，：虽然围了一圈人儿,，他马上和同学上前,一个去打出租,一个和他一起把老大爷抬上车，并送到了县医院。由于老大爷得到了及时救治，最后终于脱离了危险。
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这件事儿就是教育他的契机。我不仅在班级大力褒扬，而且还找他进展了谈话，褒扬他能见义勇为，有助人为乐的精神。同时，提出希望：假设你能在学习上下功夫，那就更好了。我想你不仅会成为一名名副其实的好学生,而且还会成为全班同学钦佩的对象。“真的?”他在听完我的话后，非常惊讶。我给予了他肯定的答复。之后，我发现他开场变了，上课能认真听课了,不再小声说话了。该做的练习也能及时做了。对他的每一点儿进步，我都在课堂上进展及时的褒扬，他在一点点儿转变，他的成绩也在