文档介绍：幼儿园一日常规管理
幼儿园一日常规就是幼儿每天在幼儿园需要经常遵守的规那么和规定。一些学者对常规的理解各有不同，有的认为幼儿园一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的根本行为标准。而有的那么将“常规〞视为规定，具体包括三方面含方法，重点突出，解决难点，具有创造性。能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学****的积极性、主动性和创造性，教师教态亲切自然、情感真挚。语言清晰、简练、准确、标准、生动形象。教育活动结束后要写出反思，分析幼儿的学****情况和活动成功或失败的原因，总结经验，积累资料，不断地改良教育方法，提高教育水平。〔对上课淘气、打架的孩子应该怎样教育？案例分析，教育老师不能体罚孩子。〕
四、喝水
1、培养幼儿：自觉排队，用自己口杯喝水，喝水时不说笑。不浪费开水，口杯用后放回原处。
2、要求老师：随时提醒幼儿多喝水。幼儿喝水是幼儿园一日生活环节中非常普通的一件事。可我们常常听到这样一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。〞说句实在话，即使家长不提醒，我们也要经常提醒孩子们喝水。我们经常碰到不愿喝水的孩子，对这样的孩子我们老师采取了以下方法：
方法一、说教的方法，生活中可以时时刻刻告诉孩子喝水的重要性，可以告诉孩子喝水可以不生病，多喝水可以长漂亮，多喝水可以皮肤好，这样孩子就会高快乐兴地喝水。
方法二、利用游戏的方法，让孩子在游戏中，自然的多喝水，比方：老师对孩子说小汽车们多加点油啊，这样小汽车才能跑得快；小花们多喝点水，不喝水就像仙人球满身都是刺。
方法三、实物诱导的方法，准备动物小饼干，对孩子说咱们让小动物在小朋友的肚子里游泳吧，那咱们先让肚子里的游泳池装满水，然后再让小动物进到小朋友的肚子里游泳，这样孩子在游戏中，轻松的把水喝进肚子里了。
方法四、陪伴的方法，老师与小朋友一起喝水，老师自己喝水时要大口大口的喝，带动孩子喝水的情绪，这样孩子也会很有兴趣的大口大口的喝水。
方法五、利用儿歌的方法，?多喝水，变漂亮?：花儿多喝水，叶儿绿，花儿红，越长越漂亮，我们多喝水，脸儿嫩，皮肤白，越长越健康。
总之，让孩子喜欢喝水，轻松自然的喝水，知道喝水的重要性，当然让孩子喜欢喝水的方法还很多，各位领导一定能想出更好的方法，咱们互相学****br/>目前是传染病的高发期，我们要求生活老师口杯一天一消毒，教育并监督幼儿专人专用，幼儿的口杯要对号放入橱子内。特殊幼儿〔感冒、发烧〕需要喝水时，应随时给幼儿水喝，并及时提醒幼儿喝水。
五、洗手、吃早点〔8:10-8：30〕
1、培养幼儿：洗手时不拥挤，学****掌握六步洗手法，用自己的毛巾擦干手，毛巾放在固定的位置。自觉遵守盥洗规那么、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地板。
2、要求老师：做好盥洗前的准备工作，放好毛巾、肥皂，让幼儿流水洗手。根据用具设备，让幼儿分组进行盥洗。教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。提醒幼儿遵守盥洗规那么，认真地洗手，最后逐一检查：洗净手离开盥洗室。幼儿毛巾专人专用，写上编号，〔和水杯号一致〕毛巾做到一天一消毒。
六、户外活动〔10:00—10:30〕
两位老师交接班时间，当班老师向接班老师交清幼儿实到人数，幼儿服药情况，缺勤情况，中途接走的孩子什么时间，什么原因，谁接走的,接班老师清点幼儿人数，检查交接班记录，无疑后