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第一单元 相信自己
教学目标：
引导学生发现自己的优点，并懂得发扬优点。
让同学充分了解自己的优点，增强自信。
教学重点：
让学生说出自己的特点，由教师判断其特点的优劣。
要让学生充分了解自己，并欣赏自己的优点。孩子吗？及爸爸妈妈同辈的还有谁？相互之间怎么称呼？
板书课题:家庭成员及亲属
二、家庭成员及亲属关系
，帮助学生对家庭成员与亲属关系的认识理解。
。
，看谁答复的又快有准！完成15页问题。
三、板书设计
第三课时
教学内容:
我的家规
教学目标:
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了解自己的家规，并明白家规内容的意义。
教学重点、难点:
了解家规，懂得其中的道理。理解为什么要有家规。
教学过程:
一、导入新课
我们常说，国有国法，家有家规。什么是家规呢？家规就是家庭中所形成的规矩。良好的家规有利于我们优良品德的形成与安康的成长。
二、新课
同学们交流家规。用完的东西要放回原位；做人要老实，正直；吃有吃相，站有站相；吃饭时，老人没上桌晚辈不能先吃。
，完成表格。
，思考，家庭生活中为什么要有家规？
，那些是不合理的？把它写下来并对不合理的家规进展修改。
三、板书设计
四、总结
家规就是家庭教育，好的家规有助于我们成为更好的人。同时，家规也有利于家庭与睦，邻里与谐。
教学目标:
，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
。
，并愿意承当一局部家务，减轻父母的负担。
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教学重点:
通过观察，探究活动，使同学们能感受父母的辛苦。
教学难点:
能够体察父母的辛苦，了解父母的烦心事，并能想法给父母减压。
教学过程:
一、分组讨论
、19页文字及插图。
，介绍自己的父母。
。
？
二、了解父母因为你所带来的烦心事
。
，让小组讨论图上孩子们的做法是否正确？
。
:在家庭中，我们应该怎么做？
？分析21页图并完成下面图片内容。
三、从今天开场做起
:对于长辈的关心，我们要怎么感谢他们呢？
，教师引导学生完成下面表格。
。
四、板书设计
五、总结
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我们的每一步成长，都饱含着父母长辈的关爱，没一点进步，都离不开他们的精心培育。我们要孝敬长辈，体谅关心他们。
第一课时
教学目标:
学会安康的生活，远离不安康与不文明的生活****惯，生活方式。
教学重点:
学会自己的事情自己做，帮助家里做事情，养成好的生活****惯，懂得家庭礼仪。
教学难点:
做家庭与自己的小主人。
教学过程:
一、引入课题
大人们很辛苦，不进要努力工作，还要抚养子女与照顾老人。我们已经长大了，如果我们能把自己的事情做好，就会给他们减轻许多负担。
二、新课
自己的事情自己做，洗衣服、认真写作业、自己整理房间、整理自己的物品。
，在家里哪些事情是你自己做的？那些事情是家人帮你做的？
。
。从今天开场哪些事情自己来做？完成我的承诺。
？
。我们可以拖地，喂鸡，洗衣服，为菜园子浇水。
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，我们能帮家里做的还有哪些并做出评价。完成表格。
，如果我们想帮助但怕做不好以及家长不让我们帮助的情况你会怎么办？
三、板书设计
四、总结
自己的事情自己做，是理所应当的。如果能把你家里做一些力所能及的事情，那就更好了。
第二课时
教学目标:
。
。
教学重点、难点:
改变不良****惯，养成好****惯。
教学过程:
一、引入课题 <br****惯是逐渐形成的，改变不良****惯，养成好****惯，可以使我们受益一生。
二、新课
按时作息，早睡早起；保护牙齿，正确刷牙；吃饭挑食，不吃青菜。教师引导学生改正不好的****惯。完成偏食挑食的后果，可能是。。。这个问题。
。
？
，讨论家庭成员之间是否应该讲礼仪并写出自己的观点及理由。
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