文档介绍：人教版二年级上册数学教学工作方案
一、学生的学****情况分析
在经过了一个学年的数学学****后,根本知识、技能方面根本上已经到达学****的目的，对学****数学有着一定的兴趣,乐于参加学****活动中去。但是有相当部分的学生学********惯差，上课经常走神，学数学广角"是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理才能,和有顺序地、全面地考虑问题的意识。（精品文档请下载）
教材还根据学生所学****的数学知识和生活经历，安排了两个数学理论活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能.（精品文档请下载）
（二）教学目的
知识和技能方面
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，可以正确地进展计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。（精品文档请下载）
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀,纯熟地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。（精品文档请下载）
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角.
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5、能识别从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。（精品文档请下载）
6、初步理解统计的意义，体验数据的搜集、整理、描绘和分析的过程，会用简单的方法搜集和整理数据.
数学考虑方面
1、能运用生活经历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简单现象.
2、通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的才能,初步形成有顺序地、全面地考虑问题的意识。（精品文档请下载）
解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学和日常生活的亲密联络,感受数学在日常生活中的作用.（精品文档请下载）
2、理解同一问题可以有不同的解决方法。
3、有和同学合作解决问题的经历。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
情感和态度方面
1、在别人的鼓励和帮助下，对身边和数学有关的某些事物有好奇心,能积极参和生动、直观的教学活动。
2、经历观察、操作、归纳等学****数学的过程，感受数学考虑过程的合理性。
3、在别人的指导下，可以发现数学活动中的错误，并及时改正。
4、体会学****数学的乐趣,进步学****数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（三）教学的重点、难点
教学重点：100以内的加、减法笔算,表内乘法.
教学难点:100以内的加、减笔算,和数学理论、数学思维的训练。
三、教学措施
（ 一)、 落实教学“六认真"的详细措施
1。笔算教学和解决问题教学有机结合，使学生在学****计算的同时，经历解决问题的过程,以便于培