第5课时梯形的认识 (2).doc

文档介绍：第5单元 平行四边形和梯形
第5课时 梯形的认识
【教学内容】：教材第66页例3.
【教学目的】:
理解并掌握梯形的定义和梯形各部分的名称，并学会画梯形的高。
【重点难点】：
重点：理解和掌握梯形的定义和梯形各部分的第5单元 平行四边形和梯形
第5课时 梯形的认识
【教学内容】：教材第66页例3.
【教学目的】:
理解并掌握梯形的定义和梯形各部分的名称，并学会画梯形的高。
【重点难点】：
重点：理解和掌握梯形的定义和梯形各部分的名称。
难点：正确地画出梯形的高。
【教学过程】：
一、引入新课
我们认识了哪些图形?
下面这样的图形你见过吗？
二、学****新知
。
观察这些图形,它们有什么共同点？小组讨论、交流，老师概括并板书：只有一组对边互相平行的四边形叫做梯形.（精品文档请下载）
今天我们学****梯形的有关知识。
（板书课题:梯形）
2。认识梯形各部分名称。
(1）结合图说明，说一说梯形各部分的名称。
(2）老师说明：平行的两条边分别叫做梯形的上底和下底。
（3）梯形的高在哪儿?
（4)老师画高。
（下底）引垂线,这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。

（5）让学生画高。老师巡视，注意帮助有困难的学生,然后展示学生作品.
.
边出示图边说明：
两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
有一个角是直角的梯形叫做直角梯形.

：
(1）教材第66页“做一做”。
先自己独立练****小组内说一说，互相交流检查。
（2）教材“练****十一”第4题
学生独立完成，画在教材上。
三、理论应用
“练****十一”第5题。
（1）小组内讨论交流，数一数，说一说。
（2)集体订正。
“练****十一”第6题。
（1)小组内讨论交流,该怎样剪?
（2）试着剪一剪，说一说。
“练****十一”第7题。
说出图中我们学过的图形,用字母表示，如梯形BCDF。
（1)小组之间说一说，看谁说出的图形最多。
（2）小组代表汇报，集体订正。
四、课堂小结
这节课你学到了什么知识？