文档介绍：走向核心素养读书笔记
《人民教育》2021年7期《走向核心素养》专题
核心素养是一个教育新概念，首次出如今教育部《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》中,“核心素养”被置于深化课程改革、落实立德树人目的的根底地位。（精品文味着学科教育形式和学****方式的根本变革。（精品文档请下载）
    （作者系福建师范大学老师教育学院院长、教授、博士生导师）
《中国学生开展核心素养》
总体框架
中国学生开展核心素养，以科学性、时代性和民族性为根本原那么，以培养“全面开展的人”为核心，分为文化根底、自主开展、社会参和三个方面。（精品文档请下载）
综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学****安康生活、责任担当、理论创新六大素养，详细细化为国家认同等十八个根本要点。根据这一总体框架,可针对学生年龄特点进一步提出各学段学生的详细表现要求.（精品文档请下载）
根本内涵
核心素养课题组历时三年集中攻关，并经教育部根底教育课程教材专家工作委员会审议，最终形成研究成果，确立了以下六大学生核心素养。（精品文档请下载）
（一)文化根底
文化是人存在的根和魂。文化根底，重在强调能****得人文、科学等各领域的知识和技能，掌握和运用人类优秀智慧成果，修养内在精神，追求真善美的统一，开展成为有宽厚文化根底、有更高精神追求的人。
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。主要是学生在学****理解、运用人文领域知识和技能等方面所形成的根本才能、、人文情怀和审美情趣等根本要点。（精品文档请下载）
、理解、运用科学知识和技能等方面所形成的价值标准、、批判质疑、勇于探究等根本要点。（精品文档请下载）
(二）自主开展
自主性是人作为主体的根本属性。自主开展，重在强调能有效管理自己的学****和生活，认识和发现自我价值，开掘自身潜力，有效应对复杂多变的环境，成就出彩人生，开展成为有明确人生方向、有生活品质的人。（精品文档请下载）
。主要是学生在学****意识形成、学****方式方法选择、学****进程评估调控等方面的综合表现。详细包括乐学善学、勤于反思、信息意识等根本要点.（精品文档请下载）
4。安康生活。主要是学生在认识自我、开展身心、规划人生等方面的综合表现。详细包括珍爱生命、健全人格、自我管理等根本要点。（精品文档请下载）
（三）社会参和
社会性是人的本质属性。社会参和，重在强调能处理好自我和社会的关系,养成现代公民所必须遵守和履行的道德准那么和行为标准，增强社会责任感,提升创新精神和理论才能,促进个人价值实现,推动社会开展进步，开展成为有理想信念、敢于担当的人。
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5。、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。详细包括社会责任、国家认同、国际理解等根本要点。（精品文档请下载）
。主要是学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面所形成的理论才能、创新意识和行为表现。详细包括劳动意识、问题解决、技术应用等根本要点。（精品文档请下载）
主要表现
那么,人文底蕴、科学精神、学会学****安康生活、责任担当、理论创新六大核心素养详细包括哪些要点呢？小编也很好奇。仔细一看,原来六大素养还详细细化为人文积淀、国家认同、批判质疑等18个要点，各要点也确定了重点关注的内涵。（精品文档请下载）
文化根底——人文底蕴
1、人文积淀
重点是：具有古今中外人文领域根本知识和成果的积累；能理解和掌握人文思想中所蕴含的认识方法和理论方法等。（精品文档请下载）
2、人文情怀
重点是：具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、开展和幸福等。
3、审美情趣
重点是:具有艺术知识、技能和方法的积累;能理解和尊重文化艺术的多样性,具有发现、感知、欣赏、评价美的意识和根本才能；具有安康的审美价值取向；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等。（精品文档请下载）
文化根底-—科学精神
1、理性思维
重点是：崇尚真知，能理解和掌握根本的科学原理和方法；尊重事实和证据，有实证意识和严谨的求知态度；逻辑明晰，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为等.（精品文档请下载）
2、批判质疑
重点是:具有问题意识;能独立考虑、独立判断；思维缜密,能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定等.
3、勇于探究
重点是：具有好奇心和想象力;能不畏困难,有坚持不懈的探究精神;能大胆尝试,积极寻求有效的问题解决方法等。（精品文档请下载）
自主开展——学会学****br/>1、乐学善学
重点是:能正确认识和理解学****的价值，具有积极的学****态度和浓重的学****兴趣；能养成良好的学