文档介绍：我的主题,我的课
赵臻颖 任教学科：艺术 陶艺
单位：吉林省舒兰市舒兰市幼儿园
主题：在游戏中培养幼儿美术的创造力。
尊敬的各位评委大家好：
我是来自舒兰市幼儿园的老师，赵臻颖。今天我和大家交流的主题是《在游戏中培
我的主题,我的课
赵臻颖 任教学科：艺术 陶艺
单位：吉林省舒兰市舒兰市幼儿园
主题：在游戏中培养幼儿美术的创造力。
尊敬的各位评委大家好：
我是来自舒兰市幼儿园的老师，赵臻颖。今天我和大家交流的主题是《在游戏中培养幼儿美术的创造力。》,下面我将从以下五个方面进展汇报。（精品文档请下载）
主题提出
《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿的教育主要以游戏为根本活动，所以在幼儿园的活动课程都应游戏化.
而传统的陶艺课是老师带着孩子观察范例并进展分步骤示范的捏制,
整节课枯燥乏味，孩子没有兴趣,不爱参加活动。一节课下来部分幼儿将泥弄干弄列，没有体验到陶艺带来的乐趣和动手才能和创造才能有没有得到好的表达，纲要中指出鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感，理解和想象尊重每一个幼儿的想法和创意，本次活动我将游戏穿插在整个活动中，在游戏中培养幼儿美术的创造力,在游戏中培养兴趣，在游戏中大胆创作.（精品文档请下载）
主题论证
（体验教学的理论）斯宾塞说，孩子在快乐的时候，他学任何东西都比较容易，游戏可以充分的让幼儿得到快乐,在快乐中解放幼儿的思维,老师给幼儿创造愉悦舒适的气氛，幼儿的创造性就能萌芽,开花、结果。我们要破除幼儿园美术活动的旧形式，运用游戏让幼儿充分发挥想象力和创造力。（精品文档请下载）
主题阐释
在游戏中培养幼儿美术的创造力，是在陶艺活动中用各种游戏贯穿整个课堂,让幼儿通过亲身体验实际操作直接感知产生探究的欲望，引导幼儿展开想象的翅膀,勇于探究，大胆创新，积极主动的参加活动.（精品文档请下载）
研究目的
五、主题理论
下面我就以幼儿园大班艺术活动《快乐农场》为例，向给各位评委进展汇报。
教材分析
小动物是幼儿比较喜欢的，在孩子的童年中动物是幼儿做好的朋友，小羊是幼儿在生活中常见的小动物，通过观察和比照、小山羊和小绵羊的特点，进展小羊的制作.（精品文档请下载）
根据新课程标准我设立了如下教学目的:
1。情感目的：喜欢帮助别人，知道帮助别人是一件快乐的事情。
2。知识目的:知道小绵羊和小山羊不同的外貌特征
3、技能目的：掌握连接处怎样可以连接结实。
活动准备：ppt 大袋子 小山羊和小绵羊玩偶 音乐 农场所的背景
教学过程：
这节课我分为四个部分：
一律动:首先用音乐手指游戏进展手指的活动让手指更灵敏为下面的活动做铺垫.
二：导入：利用悬念游戏,出示一个大袋子，让幼儿摸一摸里面有什么引起幼儿的兴趣，请一名幼儿将小羊摸出并说出小羊的特点耳朵是什么样子的身体是什么样子的，再请一名幼儿将另外一只羊摸出说出特点,经两只羊进展比照，并讲清没有犄角的毛卷卷的是绵羊,带有犄角的是山羊。（精品文档请下载）
引入小故事，看ppt彼得先生的农场里有很多的山羊和绵羊,看图片再次观察山羊和绵羊的特点，突然来了一阵大风将彼得先生农场里的羊都吹跑了,就请小朋友帮助彼得先生制作一农场的羊，小朋友都是愿意帮助别人的好孩子,帮助别人会让我们感到快乐。（精品文档请下载）