文档介绍：3。桂花雨
【教学目的】
1。认识“箩、杭”2个生字，会写“兰、箩”等10个字，会写“桂花、木兰花”等5个词语。
2。有感情地朗读课文。
3。理解课本内容，说说“桂花”给“我”带来哪些美妙的回忆。
,感受桂花香，体时,人们可以把以前晒干的桂花拿出来,做各式食品,如文中所说的桂花茶、桂花糕，除此之外，还有桂花酒、桂花元宵，等等。因为有了桂花食品，,村里每个人每一天的生活都是浸在桂花的香气里的。（精品文档请下载）
四、品读文段，再闻花香
1。对作者而言，她的童年又是如何浸在桂花的香气里的？
（1）结合课文内容，我们来看看.
（摇桂花、品花茶、吃糕饼、送桂花.）
(2）再看看插图，结合我们童年的生活经历来想象一下,作者可能还会在桂花树下做些什么？
（在桂花树下读书、玩游戏、喂小鸡，清晨迎着花香去上学，晚上坐在门前数星星、听长辈讲故事……)
2。小结
由此可见，家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的。人的一生中，童年快乐的光阴是最难忘的，难怪每见到桂花，每提起桂花，作者就会想起故土童年时代对桂花的记忆，这份记忆是香香的、甜甜的.（精品文档请下载）
第二课时
一、有感情的朗读课文
二、创设情境，感受摇花乐
⒈体验摇花乐［
（1）师：年少的琦君，站在桂花树底下,望着星星点点的桂花，闻着迷人的花香，她是多么想快点摇桂花啊！默读第五自然段,找一找,划一划那些句子,从中可以感受到“我”当时的迫不及待。（精品文档请下载）
(2）课件出示：,我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀！"（精品文档请下载）
（3）情境对话，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？"想想我会在什么时候缠着母亲问呢？(早晨睁开眼睛，吃饭的时候，睡觉前，放学一回家）体会迫不及待的心情（精品文档请下载）
（4）带着这种迫不及待的心情齐读这段话
出示课件：摇花对我来说是件大事。所以,我总是缠着母亲问：“妈,怎么还不摇桂花呢?"这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
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师：请同学们闭上眼睛，想象着纷纷扬扬的桂花轻轻地落在了你的头发上，落在了你的脸颊上，落在你的眼睛上，你的脖子里,你的手心里，你的全身都是金黄的、散发着迷人的清香的桂花，此时你有什么感受？（精品文档请下载）
教学预设:（桂花轻轻落在头发上，像母亲在亲切地抚摸着我。多幸福啊！）（桂花落在我的颈间,有一股痒痒的、！多快乐啊！)（精品文档请下载）
师：此时此刻，假设是你，你会怎样喊?
课件出示：我（）地喊：“啊！真像下雨,好香的雨呀！”
(快乐、冲动，拍着手、又蹦又跳、手舞足蹈、闭着眼睛、陶醉）
3。快乐齐读“这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着:“啊！真像下雨，好香的雨呀”！（精品文档请下载）
多么美丽、温馨的画面，难怪多年