文档介绍：“五有”成就高考高分作文
“五有”成就高考高分作文
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“五有”成就高考高分作文
让阅卷老师怦然心动的考场作文模样如何？答曰： “五有。 ”
有真情。古人云 “感人心者，莫先乎情 ”， “高山流水 ”““五有”成就高考高分作文
“五有”成就高考高分作文
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“五有”成就高考高分作文
让阅卷老师怦然心动的考场作文模样如何？答曰： “五有。 ”
有真情。古人云 “感人心者，莫先乎情 ”， “高山流水 ”“舐犊情深 ”“结草相报 ”“落叶归根 ”之所以让人闻之潸然，就是因为它们诠释了人间最美好的友情、亲情、乡情、感恩之情。阅卷老师
最心动的，也是那些蕴涵着真情、纯情、美情的文章。考生切勿 “为文造情 ”或 “强哭 ”“强怒 ”
故作多情。有考生为了凸显文章的文化品位，喜欢拿古人古语说事，但只是简单地 “拿来 ”，
未用自己的情感去浸泡那些材料，使之融化在自己的情感血液后流出。对这种 “流水线式 ”组
装的文章，阅卷老师是不会动容的。
有思想。作文贵在表达出作者自我的体验、感悟与认识。而在阅卷时，常发现考生易犯 “冷”
处理材料的毛病，即仅把 “借 ”来的材料客观地展示出来，或蜻蜓点水似地评点一句。这样的作文只是码放材料，何谈动人的魅力？而聪明的考生不做材料的展示者、解说员，而与写作材料心灵交通、对话，表达自我的思想认识。这样有思想的文章，才是阅卷老师眼中夺目的奇葩。
有内容。 “言之有物 ”，一直是人们评价好文章的重要标尺； “言之无物 ”，内容贫乏、空洞或者很单薄的文章，读者普遍不会看好。譬如一棵树，如果只有光秃秃的干和枝，而没有叶子、
花朵和果实，人们是不会对它产生美感的。考场作文要添 “枝 ”加 “叶 ”戴“花”挂“果”。记叙文多呈现几个镜头，多描写几个细节，来一点曲折褒贬；议论文多解析几个分论点，多论述几个层面，多运用几种论证方法。内容丰赡多层立体的文章，才会赢得阅卷老师的赞赏。
有灵性。作文是思维的结晶，思维僵化则文章呆板，思维灵活则文