文档介绍：1
比例尺的练****课教学设计参考
篇一：比例尺的练****课教学设计
一． 教学内容：比例尺的练****课
二． 学****目标
，巩固对比例尺的认识。
。
，提高解决简单实际问题的能力。
3、启发学生感受数学在解决问题中的作用，提高学生学****数学的兴趣。
三．学****重点、难点
重点：理解比例尺的含义，能根据比例尺求图上距离和实际距离。
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难点：设未知数时应注意长度单位的统一。
四．准备
课件****题
五．教学过程
一．复****导入
？
、图上距离、和比例尺之间的关系。
二．教学实施
出示****题
一、填空。
1、已知a:4=5:b,那么ab=（ ）。
2、 甲、乙两地相距42千米，画在一幅地图上的长度为6厘米，这幅地图的比例尺是（）
3、一种微型零件的长4毫米，画在图纸上长16厘米，这幅图的比例尺是（）
4、学校的篮球场长120米，图上距离是4厘米，它的比例尺是 （）。
5、在一幅中国地图上量行A地到B地的距离是3厘米，而A地到B地的实际距离是150千米。这幅地图的比例尺是（ ）
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二、填写下表。
三、判断题 １、。（ ）
2、一个图形扩大或缩小后，图形变化了，形状也变化了。（ ）
四、解决问题
1. 在一幅比例尺是1 ：3000000的地图上，，甲乙两地的实际距离是多少千米？
板演、集体订正。
2、某工地挖一个长方形的地基，把它画在比例尺是1 ：3000的平面图上，长是5厘米，宽是3厘米，这块地基的面积是多少？ 见课件
集体订正
3、 在比例尺是1 ：3000000的地图上，。如果汽车以每小时30千米的速度于上午8时整从甲地开出，走完这段路程，到达乙地时是什么时间？ 出示****题见课件
4、 在比例尺是1：12000000的地图上，量得北京到上海的距离是4厘米。在比例尺是1：8000000的地图上，北京到上海的距离是多少厘米？
5、解决问题
在比例尺是1:2000的图纸上，，，这个花 园的实际面积是多少平方米？
三．小结。
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比例尺在我们的生活当中应用广泛。
我们要把比例尺的知识弄清、弄懂，才能在今后的生活中解答更多的比例尺的问题。
综合题
第三实验小学新建一个长方形游泳池，长50米，宽30米。选用比例尺（）画出的平面图最大；选用比例尺（）画出的平面图最小1∶1000 1:1500 1:500
篇三：比例尺练****课教案
教学内容：北师大版六年级数学下册比例尺练****课
教学目标：
1、结合具体情境，经历按给定的比例尺解决简单实际问题的过程。
2、能根据给定的比例尺，灵活运用知识解决求实际距离的简单问题。教学重难点：能按给定的比例尺求相应的实际距离或图上距离。
教学准备：小黑板、地图