文档介绍：安全生产教育
中油天宝葫芦岛船舶质
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总的可能性(L) 表1
分数值
事故发生的可能性
分数值
事故发生的可能性
10
6
3
1
完全可以预料到
相当可能
可能，但不经常
可能性小，完全意外
0. 5
0. 2
很不可能
极不可能
实际不可能
暴露于危险环境的频繁程度(E) 表2
分数值
频繁程度
分数值
频繁程度
10
6
3
连续暴露
每天工作时间内暴露
每周一次或偶然暴露
2
1
每月一次暴露
每年几次暴露
非常罕见的暴露
发生事故产生的后果（C） 表3
分数值
后果
分数值
后果
100
40
15
十人以上死亡
数人死亡
一人死亡
7
3
1
严重，致残
有伤残
轻伤，需救护
造船生产危险源识别与评价
一、危险源识别与评价
危险等级划分（D） 表4
D值
危险程度
等级
D值
危险程度
等级
＞320
160-320
70-160
极度危险，不能继续作业
高度危险，需立即整改
显著危险，需要整改
1
2
3
20-70
＜20
比较危险，需注意
稍有危险，可接受
4
5
造船生产环境因素识别与评价
序号
重要环境因素评分标准
1
影响范围（a）
影响程度（b）
发生频次（c）
法规符合性（d）
a=5
a=3
a=1
b=5
b=3
b=1
=5
=3
=1
D＝5
D＝3
D＝0
每一单项因素等于5以及a～e项之和≥15的环境因素为重要环境因素
2
适用于资源、能源消耗重要环境因素的判定
消耗程度(f)
1 超过目标规定值 f=5
2基本达到目标规定值 f=3
3 低于目标规定值 f=1
可节约程度（g ）
1 加强管理后可明显见效 g=5
2 改进工艺后可明显见效 g=3
3 较难节约 g=1
每一单项因素等于5以及f、g两项之和≥7的环境因素为重要环境因素
造船生产中的职业健康安全
一、职业健康教育的概念
职业人群健康教育指通过提供知识、技能、服务，促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。它的本质是行为矫正。
二、职业健康教育的意义
职业人群是人类社会最富生命力、创造力和生产力的宝贵社会资源，他们的文化技术素养、身心健康水平、社会适应能力都将直接影响人类社会的进步和国民经济的发展，同时也影响着企业的生产效率和企业的生存与发展。
造船生产中的职业健康安全
三、职业人群的职业健康问题
由于我国经济水平和科学技术水平的限制，那种理想和完美的劳动环境还十分少见，多数企业，尤其是工业企业还存在着各种有害的职业因素。目前通常所说的职业卫生或职业健康问题，主要是指工农业生产过程中的劳动卫生或职业卫生问题，当然还涉及到其它各行各业。即使所谓工业生产中的职业卫生，目前所关注的也仍然是尘、毒、高温、噪声、振动等生产性有害因素对工人健康的影响。 据初步统计，我国乡及乡以上工业企业中，约有4500万职工接触各类有害因素，其中45%为从事粉尘作业，20%为从事化学毒物作业，30%从事其它。由于作业环境恶劣，新的职业病患者不断发生，目前全国每年上报的新病例在15000例左右，其中主要是难以治疗的尘肺病。
造船生产中的职业健康安全
四、职业健康安全防护
、治理职业有害因素，预防职业病的发生。
几乎所有的工农业生产及科学研究过程中都会产生这样或那样的尘、毒、物理性有害因素，因此治理和预防粉尘、化学毒物及工作场所物理性有害因素等危害是目前职业卫生工作的重点，也是职业健康教育的重点。
，预防有关工作疾病。
不良的工作方式一方面由客观的劳动