文档介绍：授课教师:李传琪授课教师:李传琪授课班级: 授课班级: 08 08会计学会计学会 计理论会 计理论授课学期: 授课学期: 2010-2011(2) 2010-2011(2) ??授课内容: 授课内容: 本课程主要介绍财务会计理论体系,主要本课程主要介绍财务会计理论体系,主要包含: 包含: 1、基础理论-财务会计的概念结构及方法 1、基础理论-财务会计的概念结构及方法 2、实务运用理论-资产、损益、报告理论 2、实务运用理论-资产、损益、报告理论 3、理论前沿-经济学和管理学理论在会计理论中的发展 3、理论前沿-经济学和管理学理论在会计理论中的发展??参考书名: 参考书名: 1. 1.《《会计理论会计理论》》. .葛家澍葛家澍. . . 2. 2. 《《财务会计理论财务会计理论》》. .斯科特(著),陈汉文译,***斯科特(著),陈汉文译,***出版社, 出版社, 2006 2006 年年 3. 3. 《《现代西方会计理论现代西方会计理论》》. . 葛家澍,林志军,厦门大学出版葛家澍,林志军,厦门大学出版社, 社, 2006 2006 年年课程说明课课程程教学计划教学计划授课计划授课内容 1第1章会计理论概述 2第2章现代会计理论研究方法 3-5 第3章财务会计概念结构 6-8 第4章资产计价理论 9-10 第5章收益确认与计量理论 11-12 第6章财务报告理论 13-14 第7章资本市场与会计信息决策有用性 14-15 第8章契约关系与管理层会计行为 1. :约平时成绩:约 40 40 % % 其中:考勤+平时作业成绩+课堂表现其中:考勤+平时作业成绩+课堂表现= = 10 10 %+ %+ 25 25 %+ %+ 5 5%= %= 40 40 % % 说明说明: : (1) (1) 考勤考勤: :迟到或早退迟到或早退 1 1次- 次- 2 2分;旷课分;旷课 1 1次- 次- 5 5分;满分;满勤得勤得 10 10 分。分。(可以为负值) (可以为负值) (2) (2) 平时作业成绩平时作业成绩:1 :1次不交- 次不交- 5 5分;每次作业加权评分;每次作业加权评分分 A=23-25 A=23-25 分; 分; B=20-22 B=20-22 分; 分; C=17-19 C=17-19 分; 分; D=15-16 D=15-16 分; 分; E=0 E=0 ~ ~ 14 14 分。分。(可以为负值) (可以为负值) ( (3 3)课堂表现:课堂回答问题正确,每次+ )课堂表现:课堂回答问题正确,每次+ 5 5 分;无记录或回答错误分;无记录或回答错误 0 0分。分。 2. :约期末成绩:约 60 60 % % 成绩评定第一章第一章会计理论概述会计理论概述学****目标学****目标??掌握会计理论的含义及其功能掌握会计理论的含义及其功能??熟悉传统的会计理论体系熟悉传统的会计理论体系??理解会计规范的内容及形式理解会计规范的内容及形式??理解会计理论的基本概念理解会计理论的基本概念??了解会计理论的发展了解会计理论的发展 会计理论的含义和功能会计理论的含义和功能 会计发展的主要阶段会计发展的主要阶段 1 1 )古代会计)古代会计 15 15 世纪以前的会计实践活动被****惯称为古代会计。世纪以前的会计实践活动被****惯称为古代会计。古代会计是以官厅会计为主的,民间会计仅居于古代会计是以官厅会计为主的,民间会计仅居于非常次要的地位。非常次要的地位。 2 2 )近代会计)近代会计复式簿记系统的产生是一个划时代的革命,是会复式簿记系统的产生是一个划时代的革命,是会计发展史上的一个里程碑。近代会计就是从运用计发展史上的一个里程碑。近代会计就是从运用复式簿记开始的。复式簿记开始的。 会计理论的含义和功能会计理论的含义和功能 3 3 )现代会计)现代会计现代会计是现代会计是 20 20 世纪世纪 50 50 年代以后,在发达的市场经年代以后,在发达的市场经济国家特别是在美国发展和完善起来的。其形成济国家特别是在美国发展和完善起来的。其形成和发展主要表现在两个方面: 和发展主要表现在两个方面: ( (1 1)会计的工艺与现代电子计算和信息技术结)会计的工艺与现代电子计算和信息技术结合,会计由手工簿记系统发展为电子数据处理系合,会计由手工簿记系统发展为电子数据处理系统和网络系统。统和网络系统。( (2 2)会计的理论、方法随着企业内部和外部对会)会计的理论、方法随着企业内部和外部对会计信息的不同要求而分化为两个子系统:一是财