人教版小学数学知识点总结6年级全.doc

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小学数学知识点总结-人教版一年级上册
一、学****目标：
 ，使学生知道“同样多〞的含义；初步学会用“一一对应〞的方法比拟物体的多少，知道“多〞、“少〞的含义；
 ～5各数表示物体的个数，：整十数之间的减法：例：50-20=30。
：两位数加上一个一位数的加法运算，例：35+3=38。
：两位数减去一个一位数的减法运算，例：35-2=33。
：
长针为时针，短针为分针。上图所示时间为7：00，读作“七点〞。
上图时间为7：30，读“七点三十分〞。
：
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小学数学知识点总结-人教版二年级上册
一、学****目标：
，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用；
，进一步体会加法的意义，理解一样数位上的数才能相加的道理；
，初步掌握笔算加法的法那么，能熟练的计算；
，知道角的各局部名称，初步学会用尺画角；
；认识乘号、因数、会读写乘法算式；
；初步掌握7的乘法口诀。
二、学****难点：
，来经历统一长度单位的必要性；
；掌握笔算的计算法那么，能熟练计算；
，即笔算中的“对位〞问题；
，知道角的各局部名称，初步学会用尺画角；初步学会用尺画角；
，知道求几个一样加数的与时，用乘法表示比拟简便，认识乘号、会读，写乘法算式；
；初步掌握7的乘法口诀，能运用7的口诀正确进展计算。
三、知识点概括总结：
：长度单位是指丈量空间距离上的根本单元，是人类为了标准长度而制定的根本单位。
其国际单位是“米〞〔m〕，常用单位有毫米〔〕、厘米〔〕、分米〔〕、千米〔〕等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。
米：国际单位制中长度的标准单位是“米〞，用符号“m〞表示。
分米：分米〔〕是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的十分之一。
厘米：长度单位，简写符号为：。
毫米：英文缩写为
〔1厘米=10毫米===〕
：加法运算中，每一数位上的数等于基数时向前一位数进一。
以个位向十位进位为例：基数为10〔2进制的基数是2，类推〕，个位这个数位上的数量到达了10的情况下，那么个位向前一位进1，成为一个十。
在十进制的算法中，个位满十，在十位中加1；十位满十，在百位中加一。
：减法运算中不用向高位借位的减法运算。例：56-22=34，6能够减去2，所以不用向高位5借位。
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：减法运算中必须向高位借位的减法运算。例：51-22=39
1不能够减去2，所以必须向高位的5借位。
：多个数字连续相加叫做连加。例如：28+24+23=85
：多个数字连续相减叫做连减。例如：85-40-26=19
：在运算中既有加法又有减法的运算。例如：67-25+28=70
：具有公共端点的两条不重合的射线组成的图形叫做角。
这个公共端点叫做角的顶点，这两条射线叫做角的两条边。
符号：∠
：“×〞是乘号，乘号前面与后面的数叫做因数，“=〞是等于号，等于号后面的数叫做积。
例：10〔因数〕×〔乘号〕200〔因数〕=〔等于号〕2000〔积〕
—6的乘法口诀：
—9的乘法口诀：
扩展资料-：
一条射线绕着它的端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形叫做角。
所旋转射线的端点叫做角的顶点，开场位置的射线叫做角的始边，终止位置的射线叫做角的终边。
扩展资料-：
角的大小及边的长短没有关系；
角的大小决定于角的两条边张开的程度，张开的越大，角就越大，相反，张开的越小，角那么越小。
在动态定义中，取决于旋转的方向及角度。
角可以分为锐角、直角、钝角、负角、正角、0角这几种。
以度、分、秒为单位的角的度量制称为角度制。此外，还有密位制、弧度制等。
锐角：大于0°，小于90°的角叫做锐角。
直角：等于90°的角叫做直角。
钝角：大于90°而小于180°的角叫做钝角。
负角：按照顺时针方向旋转而成的角叫做负角。
正角：逆时针旋转的角为正角。
0角：等于零度的角。
余角与补角：